教学中的互联网搜索教学设计--《统计》

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2、小学“教学中的互联网搜索”优秀案例评选教案设计小学数学《秒的认识》一、教案背景1、面对学生：小学√2、学科：数学3、课时：1课时4、学生课前准备：①预习教材第59—61页的内容。②搜集古代数学有关时间的资料。二、教学课题教养方面：1、通过网络让学生认识时间单位“秒”，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念，知道1分=60秒。2、通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力，从而体验时间在生活中的价值。教育方面：结合教学内容渗透爱惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。发展方面：培养学生的观察能希碰肄殊泪仑卧尖朝嘱卷泉深稠扩

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5、“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学数学《统计》一、教案背景1、面对学生：小学√2、学科：数学3、课时：1课时4、学生课前准备：做转圈平衡实验，记录自己的转圈次数。二、教学课题教养方面：经历简单的统计过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，并能对统计结果作出分析，进一步发展统计意识。教育方面：通过实例，进一步认识条形统计图（1格表示多个单位）的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单的条形统计图。发展方面：在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。三、教材分析教

6、学内容：青岛版四年级上册第六单元长大我也去航天—统计教材分析：本课时教学的主要内容是数据收集和整理页.的方法，及1格代表多个单位的条形统计图。教学重点：能从统计图中发现问题、提出问题并回答问题。教学难点：理解1格表示多个单位的条形统计图。学情分析：本课时是在第一学段认识简单条形统计图（1格表示1个单位）的基础上进行教学的，是今后学习复式条形统计图及学习统计知识的基础。教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索“统计”的相关教学材料，找到很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。2、根据课堂教学需要，利用百

7、度搜索在中小学教程网找到有关“统计”的多媒体课件（PPT）,给学生直观上的感受，激发学生学习的积极性和探索的欲望。教学方法：利用课件、视频等，创建活动让学生积极参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的方法。四、教学过程： 教学过程：一、创设情境，导入新课师：2011中国在航天领域里发生了一件举世瞩目大事，你知道是什么事吗？指名学生说一说。师：回答的真好。想不想再来看一下天宫一号和神州八号对接成功的壮观景象师播放课件。【百度视频】页.http://video.baidu.com/v?ct=301989888&w

8、ord=%CC%EC%B9%AC%B0%CB%BA%C5%BA%CD%C9%F1%D6%DB%D2%BB%BA%C5%B6%D4%BD%D3。师：天宫一号和神州八号对接成功，让我们每一个中国人感到无比的骄傲和自豪。等你们长大了，想不想成为一名宇航员呢？生齐答。师：我们知道：宇航员要进行许多挑战人体极限的