基于.主题图的教育文献资源组织模型与应用的研究

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时间:2019-03-01

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1、⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS1.1研究背景与意义1绪论知识经济时代,“数字地球村"已不再是神话,网络信息铺天盖地而来,在教育信息资源中,Internet是目前最大的教育信息资源库,利用Internet资源学习已成为当今的潮流。Internet为人们带来了丰富的信息资源,同时也给利用和管理这些资源带来了困难。如果不能合理有效地利用这些资源,就会陷入“信息丰富而知识匾乏"的尴尬境地中Ⅲ,因此,对教育文献资源的组织成了一个重要研究课题。目前关于教育文献资源的组织方面还存在的一些问题,主要表现在以下几方面:(1)教育文献资源组织中缺乏有效的信息

2、组织和揭示工具;信息网络的发展和信息的剧增,一方面使人们接触信息,获取信息变得相对容易,另一方面也使人们越来越难以获取真正对他们有用的信息和知识。Internet成了一个“信息很多,知识很少"的知识盲区,虽然Internet上的教育文献资源的数量、类型虽然很多,但其组织和揭示却非常无序。(2)教育文献资源组织中相互之间的语义相关性差;当前教育文献资源的组织模型中,文献之间的知识和内容的相关性只能通过人为地去理解,这使得用户对有效信息的俘获、查找、管理变得低效而困难,而最终呈现给用户的信息的可信程度和正确程度、可管理程度大大降低,从而也大大降低了网络的

3、使用潜力。(3)教育文献资源组织很难为用户提供多粒度、多层次以及体现知识内部关联的知识导航;目前的文献资源组织及其管理机制主要以“资源、索引和元数据目录”三要素为核心的,多数搜索引擎采用自动索引、自动文摘技术,在文档的自动处理、索引的自动生成上,采用的仅仅是识别文档中的关键字、关键词,文献之间关键词的相关性并没有很好的处理,很难根据用户的需求和认知结构提供个性化的知识导航。因此,对教育文献资源的合理组织、揭示、检索成了一个亟待解决的问题,而基于主题图(TopicMap)的知识资源组织与管理技术恰恰能够一定程度上解决上述问题。主题图是一种电子化的索引,

4、它是传统的索引技术在网络环境下的扩展,它的产生一定程度上能解决传统索引在电子文献应用中存在的问题,它结合了传统索引、图书馆学与人工智能等领域的优点,通过主题、关联、事件的概念来体现某⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS领域的知识结构,从而有效的组织知识以利于信息检索和知识推理,一定程度上解决大量无序信息所带来的问题妇1。相对于传统的知识资源组织方式,利用主题图进行知识资源组织能为用户提提供一个可自定义的信息路由策略来有效操纵知识资源,并且提供的信息路由策略是内涵于信息中的知识,其中的主题图又不包含在所描述的信息中,属于与信息无关的独立导航层,这

5、样就可以应用不同的信息路由策略去动态操纵底层资源。鉴于主题图在知识资源组织方面的巨大优势,本文试图将主题图技术应用到教育专业领域的文献资源组织中,通过对专业领域文献内容的组织体现专业领域内在的知识结构,实现对教育专业文献资源的有效组织和知识导航口1。1.2研究现状1.2.1文献组织的研究现状文献是记录知识的一种载体,载体始终是形式和现象,知识则是文献的内容和本质。文献采购、分类、编目、典藏及其服务,其实质并非纸张等载体的简单搜集、加工与流通,而是“知识”的采集、整理、创新与服务,因此文献组织的实质是知识组织Ⅲ。“知识组织"(Knowledge0rga

6、nization)最初由美国著名图书馆学家、分类法专家布利斯在1929年提出,此后随着相关学者的关注而逐渐成为图书情报界的研究热点。在我国,这一概念最早由著名文献情报学家袁愉青教授于1964年提出,此后,以王知津、蒋永福为首的一大批学者参与了知识组织的研究,大大推动了我国知识组织研究的进展畸1。知识组织的进展也一直围绕文献资源展开,传统的知识组织方法也被应用到了文献资源的组织当中。文献无序生产、无序分布和无序流动所造成的文献无序性和不确定性,与人们利用文献的有序性和确定性要求之间存在巨大的矛盾。分类法与主题法是人们在长期的文献组织中创建的基本的知识组

7、织方法,它是人们认识与区分事物的重要方法。分类法是按学科知识的系统性分门别类的组织与揭示文献的方法,西汉末年我国第一部分类目录《七略》问世,开创了文献分类“七分法"的先河:主题法是从具体事物、对象和问题的主题名称来揭示文献的知识内容,我国古代类书“用韵以统字,用字以系事",是主题法发展的最初形式嘲。文献组织的分类法主要是从文献学科特性来聚类文献,把同一主题分属于不同学科的文献集中。主题法打破学科界限,建立了文献知识内容之间的内在关联,在2⑨项士学位论文MASTER’STHESlS揭示与检索文献方面拥有不可替代的优势。目前,以自然语言为处理对象的人工智

8、能技术取得了重大进展,文献的主题标引与主题检索已成为文献组织的主要方法之一,主题法揭示文献、检索文献的功能越

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