基于本体的教育资源元数据验证模型的研究与设计

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1、内蒙古大学硕士学位论文基于本体的教育资源元数据验证模型的研究与设计姓名：梁乙凯申请学位级别：硕士专业：管理科学与工程指导教师：刘实20120601内蒙古大学硕士学位论文基于本体的教育资源元数据验证模型的研究与设计摘要随着网络技术的发展，教育行业也加快了数字化的步伐，尤其是近年来网络教育对数字化校园的要求越来越高。，然而，互联网的发展除了给人们带来了便利外，也带来了新的、日益突出的教育资源信息安全问题：如何有效避免未经授权用户对教育资源的不适当操作；-如何过滤教育领域敏感资源。传统的信息安全技术只保证了信息的安全传输．．却没有

2、对所传输的资源内容进行安全验证，这对教育资源管理是非常不利的，所以必须要加强对资源共享的监管。由上述问题可见，从基于本体语义的角度去分析资源内容与网络信息安全结合起来，是解决这一问题较为有效的途径。本文的设计思想是，建立基于本体的权限管理模型，对进入教育领域内的用户进行访问控制管理；建立基于本体的教育资源内容安全验证分析模型，模型的功能是对需要验证的资源信息内容构建内在联系、构建领域本体模型，通过相关内容安全词库和领域本体去推理出相关的语义属性实现对信息的内容进行判别，滤除不良的资源，从而维护教育资源的内容安全，为用户提供更

3、加安全的信息服务。最后，在软件工程方法论指导下，采用OWL语言，开发了教育资源安全领域本体。关键词：本体，信息安全，权限管理，访问控制，内容安全基于本体的教育资源元数据验证模型的研究与设计RESEARCHANDDESIGNONMETAD／姒VALIDITIoNMODEI。oFEDUCATIoNRESOURCESBASEDONONTOLOGYABSTRACTWithth‘≥developmentofnetworktechn0109y，educationindust巧alsoaccelerate(1thepaceof(iigit

4、ization，especiallydemandofdigitalcan叩usinonlineeducationinrecentyearshavebecomeimportant．However，thedevelopmentoftheIntemetalsobringsanelMincreasinglyprominenteducationalresourCesinfom眦ionsecurityissuesw油t】：leconveniencetothepeople：howtoe舵ctiVelypreventunauthodzed【

5、usersf_rOmin；印propdateoperationofeducationalresources；howto61tert11esensitiVe!resourCesin1：11efieldofeducation．TraditionalinfomationsecuritytechnoIogyonlycanensurethesecure仃；a11smissionofinfOmlation，butnotvalidatecontentof．resom．ceswb-ichish踟1如ltothemanagementofedu

6、cationresources，andisnecessarytostrengthent11esupervisionofsharedres01lrces．Therefore，Combingwithanalysismecontentofresourcesbased-0ntologyandnetworkinfomlationseCudty；whichismoree矗'ectivewaytosolVetheproblems．Thecontentofthisdesi盟inthispaperistoestablishthepnVileg

7、emanagementmodelbasedonontology，whichisusedf-oracCesscon仃01managementtouserent舒ngtheeducation丘e岫toestablishthecontentsecurityanalysisofeducationrcsourcesmodelbasedonontology；anditsmnctionistoestablishthetlleirlllerentrelationsllipofthecontentoftheinfonllation，toest

8、ablishthedomainontologymodel，torealizethevalida：tionforinformationcontentbythein角renceofdomainontologya11dvocabula巧d{nabasesoastofilteroutseIlsit