the million pound bank note教案1

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1、Unit3TheMillionPoundBankNote第一部分《金色教案》教学设计说明Aboutthetopicandthestructures单元话题和结构本单元学习“百万英镑”，剧本根据马克·吐温同名小说改编。富豪之家的两兄弟，从银行取出面额为一百万英镑的钞票，籍以此验证各自的理论。一个认为，这样一张钞票对穷人毫无价值；另一个认为，仅拥有这样一张钞票（不兑现），就可以过上上等人的生活。他们选中了一个身无分文的年轻人作为试验品。于是，这个小伙子经济上的突变，引起了生活方式的改变。他人的种种误解，命运的重重转机，他

2、将如何去面对这突如其来的全新生活呢？本单元语言功能项目是：恳请、点菜和购物。本单元语言结构项目是“名词从句作宾语和表语”。本单元还要求学生学习写作剧本。《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程中，建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。Period1Warmin

3、gUp教师选择使用课本中的“阅读和填表”或者我们提供的“WarmingReading阅读课upbylearningvocabulary”进行热身，激发学生的阅读兴趣，导入本课，为Reading部分的阅读做好铺垫。Pre-reading通过givingbackgroundinformationaboutTwainMark进行预读操作。Reading部分是剧本中第一幕的第三场。富商兄弟俩打赌把一张百万英镑钞票给一个一无所有、诚实可靠的穷人，想看看会发生什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙子Henry

4、Adams。教师可以引导学生通过戏剧情节的发展，了解、感受戏剧的语言。教师通过以下活动引导学生从形式到内容掌握课文、活用课文：Readingandunderlining，Reading,identifyingandsettling，Readingandtransferring，Completethesummaryofthestorywithonewordineachblank，Finishthecomprehensionquestions，Closingdownbytranslating。Period2Learnin

5、gaboutlanguage知识课Learningaboutlanguage主要突出本单元的重点词汇和主要语法项目。通过Warmingupbyhavingadictation，Discoveringusefulwordsandexpressions，Learningaboutgrammar——ReadandidentifyNounclauses，ReadyusedmaterialsforNounclausesastheobjectandpredictive和Closingdownbyreadingonobjectcl

6、ause等活动形式帮助学生学习理解掌握本单元的重点词汇和语法项目：宾语从句和表语从句。Period3Usinglanguage涵盖了听、说、读、写四个部分。ReadingandUsinglanguage运用课acting介绍了第一幕第四场。这一场生动地讲述了衣衫褴褛的流浪汉HenryAdams到餐馆用餐先遭冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞又倍受关照的有趣故事。作者用诙谐的笔调讽刺了资本主义社会拜金主义者的丑陋嘴脸。在Listeningandwriting中又介绍了第五场，进一步印证了HenryAdams诚实正直

7、的品格。首先是热身Warmingupbylisteningandreadingaloudtothetaperecording。然后是阅读教学Readingandacting，Readingandunderlining。写作可以Listeningandwriting，Readingandlearning，Writingaplayordrama—Playwriting。最后的结课可以是Closingdownbyacting。实际教学过程课时划分建议Period1将WarmingUp、Pre-reading、Reading

8、和Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。Period2将Learningaboutlanguage和Workbook中的USINGWORDSANDEXPRESSIONS、USINGSTRUCTURES整合在一起上一节“语言知识课”。Period3将Usinglanguage设计为一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的“综合技能