铃木钢琴教学法与传统钢琴教学法的比较与思考

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1、厦门大学学位论文原创性声明本人呈交的学位论文是本人在导师指导下，独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考其他个人或集体已经发表的研究成果，均在文中以适当方式明确标明，并符合法律规范和《厦门大学研究生学术活动规范(试行)》。另外，该学位论文为()课题(组)的研究成果，获得()课题(组)经费或实验室的资助，在()实验室完成。(请在以上括号内填写课题或课题组负责人或实验室名称，未有此项声明内容的，可以不作特别声明。)声明人(签名)：乡山棒％亏ZD／年年f月2D曰厦门大学学位论文著作权使用声明本人同意厦门大学根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使

2、用此学位论文，并向主管部门或其指定机构送交学位论文(包括纸质版和电子版)，允许学位论文进入厦门大学图书馆及其数据库被查阅、借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于：()1．经厦门大学保密委员会审查核定的保密学位论文，于年月日解密，解密后适用上述授权。(v／)2．不保密，适用上述授权。(请在以上相应括号内打“√”或填上相应内容。保密学位论文应是已经厦门大学保密委员会审定过的学位论文，未经厦门大学保密委员会审定的学位论文均为公开学

3、位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用上述授权。)声明人(签名)：讪棒；萄)D似年r月如日摘要作为一种音乐启蒙教学法，铃木教学法对钢琴教学和基础音乐教育都产生了积极的影响，其方法在许多国家都得到了推广和运用。铃木钢琴教学作为铃木教学法的其中一个分支，它的教学理念并不是培养专门的钢琴演奏人才，而是在教学生如何使用钢琴这门乐器表达音乐的过程中，培养其音乐素养，健全其人格品质。然而在目前中国，依然占有绝对统治地位的传统钢琴教学法，也深深地影响了几代中国琴童。本文运用问卷调查法，文献资料法和访谈法等研究方法，以两种教学法为研究对象，针对其特点进行分析

4、与比较，并将其结果加以整理归纳。全文共分为三个章节：第一章简要介绍了铃木教学法和铃木钢琴教学法的产生与发展过程．以及其发展现状；第二章分别从关于天才的教育、从“听"开始、先弹琴后识谱、家长参与的重要性、高标准的教师培养模式及教材的编排和使用六个方面，将铃木钢琴教学法的特点与传统钢琴教学法作以比较分析；第三章和结语部分，论述铃木教学法对普及中国钢琴教育的意义，以及该教学法在中国社会环境下的发展所面临的挑战，阐明了该教学法对提高中国钢琴教育整体水平的借鉴意义。面对庞大的中国钢琴市场，除了小部分的精英得以在名师的指点下成为佼佼者外，中国更需要一大批能够掌握和运用

5、正确教学方法的钢琴老师，才有可能实现钢琴整体水平的提高，而有着六十多年发展历史的铃木教学法，无论在教学理论，还是教学实践上都己发展成熟，正是值得我国借鉴和推广的。关键词：铃木教学法；钢琴教学；传统教学法AbstractAsaniIuloVatiVememodofteachmg，tlleSuZukiMethodforteachingpianohasgreatlyinnuencedtheworldofmusic；itsmethodsarewidelyadVocatedandusedinmanycoun仃ies．SuZukiPianoTeaching，asone

6、ofthebranchesoftheSuzukiMethod，bringstheteachingphilosophytoanewleVel．SuzukiMemodisnotaboutteachinghowtobecomeagreatperformer，butitsideasaretoteachstudentshowtousepianoaswaytoexpresst11eirfeelings，andfosterstudentsinterestinplayingthepiano．IIladdition，italsoimproVestlleirpersonalq

7、ualit)rⅡ1roughplayingt11epiano．HoweVer，presentlyinChiIla，thedominantteachingstrategystillbelongstothatoft11etI．aditionalmethod．IthasrooteddeepintotheChinesephilosophyofteachingpiano．Thispaperusessm弋，eyandliteraturereseaurchtocompareandcon仃astthetraditionalmethodofteachingpianoandm

8、eS呲iPianomethod．ThethesisisdiVide