[练习]《马说》《爱莲说》《河中石兽》

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1、《马说》《爱莲说》《河中石兽》第一•轮复习导学案【复习目标】1、识记作家、作品的文学常识，2、积累文言文常用的实词、虚词，能够准确翻译名句。（重点）3、理解课文内容，能够完成有关本课试题。【复习过程】《马说》复习导学（-）了解必要的文学常识《马说》选自《韩愈文选》中的《朵说》。作者是唐朝的文学家,有文起八代Z衰Z称,与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。【复习字词】1、解释加粗字的意思⑴故虽有名马：即使⑵只辱于奴隶人之手：屈辱，埋没。⑶骈死于槽栃之间：并列而死⑷一食或尽粟一石：冇时⑸食

2、马者不知其能千里而食也：通“饲”喂⑹才美不外见通“现”见⑺且（况且）欲与常马等不可得：一样；等同⑻策Z不以（按照）其道：马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭⑼食之不能尽其材，通“才”（10）鸣之而不能通其意：懂得（11）执策而临面对（12）其（难道）真无马邪：通“耶”，表示疑问语气（13）其真不知马也,恐怕【课文理解】1、明们乐对千里马命运起决定作用的句子：世有们乐，然后有千里马2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句了：千里马常有，而伯乐不常有。3、描绘千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于椚栃之间4

3、、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知具能千里而食也。或：具真不知马也。5、千里马被埋没的直接原因是:食不饱，力不足，才美不外见6、本文的主旨是：英真不知马也7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》屮的哪句话：千里马常有，而伯乐不常有8、诵读古文，与先贤对话，和智者交流，能让我们获得有益的人生启示。韩愈《马说》中的“世有伯乐，然后有千里马”环境对人才的决定作用。9、面对不公平的待遇，表现作者愤世嫉俗心情的句子：千里马常有，而伯乐不常有。10、用“”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一

4、处。①安求其能千里也？②食Z不能尽其材①安求/其能千里也？②食之/不能尽其材【问题探究】1、一文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。千里马——人才伯乐——识别人才之人食马者——不识别人才的封建统治者。2、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？要有足够的知识储备，要有乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的意志并愿意在这里工作。3、对于人才，有人主张“待遇留人”假如你是一个部门的领导者，你将采取什么办法把人才留住？并简要说明理由？尊重人才，

5、给他们施展的空间，让他们爱这里并愿意留在这里工作和发展。1、读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际,列举一位大家熟悉的伯乐，并概括他的事迹。答：①们乐必须具备知人善用的才能；②齐桓公重用管仲，使齐国强盛起来。(刘邦重用张良、韩信等人，终丁•消灭秦国，打败项羽，建立大汉王朝。)积累与马有关的成语答：马到成功、一马当先、老马识途、天马行空、人困马乏、蛛丝马迹、指鹿为马、寒翁失马，焉知非福。《爱莲说》复习导学《爱莲说》复习导学(-)了解必要的文学常识1、《爱莲说》选自《古代散文选》,作者周敦颐

6、,是北宋时著名的哲学家。【复习字词】（I）可爱者甚董（多）（2）出淤泥而不耀（沾染（污秽））（3）香远益清（更加清香）（4）亭亭净植（树立）（5）濯清涟而不妖（洗涤）（美丽而端庄）（6）不可亵玩焉（玩弄）（7）隐逸（隐居者、隐士）（10）陶后鮭有闻（少）（8）不蔓不枝（不牵牵连连的，不枝枝节节的）（9）君子（品德高

7、、的的人）（II）同土者何人？（我）（12）宜乎众矣（当）【课文理解】1、翻译下面的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只喜欢莲花从淤泥里长川却不沾染（污秽），在清水里洗涤过，却不显

8、得妖媚。（2）屮通外直，不蔓不枝。屮间贯通外表挺直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。（3）陶后鲜有闻。陶渊明以后很少听到。（4）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香气远播，愈发淸芬,笔直洁净地立在那里，可以在远处观赏却不能近处玩弄。（5）莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。对丁莲花的喜爱，和我•样的还冇什么人，对于牡丹的玄欢，当然冇很多人了。2、按原文填空（1）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：岀淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2

9、）比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。（3）最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。（4）写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：屮通外直，不蔓不枝。（5）比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是屮通外直，不蔓不枝,香远笛•清。（6）比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一-条线索，即