运用护理程序实施健康教育对脑膜瘤手术患者的临床体会

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1、运用护理程序实施健康教育对脑膜瘤手术患者的临床体会胡阳琼刘文卓孟丽君湖南省长沙市解放军163医院410000【摘要】目的:探讨分析护理程序实施健康教育对脑膜瘤手术患者的临床体会。方法:回顾性分析2012年10月至2014年12月间于我院行脑膜瘤手术的106例患者的临床记录资料。结果:护理后,观察组的SAS、SDS低于对照组,观察组的肌饿感、口渴感、低体温例数均少于对照组,差异均具统计学意义(P&t;0.05)o结论:运用护理程序实施健康教育在脑膜瘤手术患者中的应用效果显著,具有临床推广价值。【关键词】护理;健康教育;脑膜瘤【中图分类号】R

2、473【文献标识码】A[Abstract]Objective:Toinvestigatetheclinicalexperieneefornursingprogramsimplementhealtheducationforpatientswithmeningiomasurgery.Methods:AretrospectiveanalysisbetweenOctober2012toDecember2014inourhospitalclinicalrecorddataof106casesofmeningiomasurgerypatients.R

3、esults:Aftertreatment,SASobservationgroup,SDSthanthecontrolgroup,asenseofobservationgroupishungry,thirst,hypothermianumberofcaseswerelessthanthecontrolgroup,thedifferenceswerestatisticallysignificant(P<0.05).Conclusion:Theuseofnursinghealtheducationprogramapplicationre

4、sultsinmeningiomasurgerypatientssignificantlywhichhasclinicalvalue.[Keywordsjnursing;healtheducatioingioma脑膜瘤患者因病程长,肿瘤牛长速度慢,长期癫痫、精神改变、头晕、头痛、视力下降、共济失调等导致生活无法自理,当得知需手术治疗时,心理、牛理需承受巨大压力,易出现紧张、焦虑等不良情绪,从而影响手术的顺利进行和成功。故护理工作的重点在于运用护理程序对患者及其家属实施健康教育,以此促进患者术后迅速康复⑴。本研究将2012年10月至2014

5、年12月间于我院行脑膜瘤手术的53例患者应用护理程序实施健康教育,现做如下报告。1•临床资料与方法1.1一般资料选择2012年10月至2014年12月间于我院行脑膜瘤手术的106例患者,将其随机分为两组,观察组53例,其中男30例,女23例;年龄36〜78岁,平均(53.08±8.13)岁。对照组53例,其中男33例,女20例;年龄38〜80岁,平均(54.24±7.96)岁。两组的一般资料均可比(P>0.05)o1.2护理方法对照组应用常规护理方法:术前12禁饮食、常规麻醉和输液等。观察组运用护理程序实

6、施健康教育:(1)焦虑:患者因担忧手术、治疗和预后,易出现焦虑等不良情况。医护人员应鼓励患者叙述心理感受,评估焦虑的程度;介绍主管医生、规章制度、病房环境,帮助患者熟悉并适应病房环境;解释病情和手术效果,消除顾虑;指导患者正确使用消除或缓解焦虑的调节方法,如听广播、看电视、看报等,观察患者的情绪变化,及吋给予帮助和指导。(2)知识缺乏:医护人员应仔细评估患者知识缺乏程度,制定适宜的教育计划;介绍病因、病情、病症及手术效果,介绍术前准备项目和目注意事项,促使患者配合治疗;术前教育内容包括:用吸管喝水、术前训练床上排便、术后疼痛的持续吋间、感

7、受及性质。术后饮食、床上活动的范围及内容、离床活动的吋间、范围及活动量。(3)术后切口疼痛和不适:评估患者疼痛、身体不适的耐受力和程度,解释疼痛性质、原因及治疗方法和持续吋间,消除患者顾虑,增强其信心,并提供舒适、安静的休息环境,促进患者入眠,指导患者分散注意力以缓解疼痛,严密观察患者的疼痛情况,指导家属对患者的感受作出反应,并给予心理支持。(4)出院指导:指导患者术后患者注意休息,适当活动,防外感,避风寒;及早进行功能锻炼,加快康复;保持舒畅的心情,勿激动;食用粗纤维食物,多吃水果、新鲜蔬菜等,禁饮洒,禁食刺激性食物,保持大便通畅,定吋

8、排便;遵医嘱用药,切勿自行停药,观察药物副作用;患者术后应注意保护颅骨缺损部位,可自制一顶有颅骨缺损标记的安全帽,防止缺损部位为锐利器伤害。定吋复查,术后6个月后行颅骨缺损修补术,若出现呕吐、

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