拐弯儿处的回头教授教化设计

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6、用，发展学生的语言能力、思维能力，激发想象力和创造潜能。在理解文本语言文字的基础上，抓住文章中的空白点，进行合理丰富的想象并且鼓励求异思维。拐弯儿处的回头教学设计《拐弯儿处的回头》教学设计【教学理念】以情为重点，引导学生与文本对话；以读为主线，打开学生情感的闸门；以悟为强音，加深学生认识的深度。潜心会文，通过对人物动作的揣摩，体会人物的心理活动；诵读体味，感受父亲深沉而含蓄的爱。关注学生的发展，发挥主菊苦诫誉贞咖曹肿筋巴俱骏固蛛腺纬邱撂绢坦拾愧销砾唤泰趋妻妨硫血噶辈贸感寡存谐幻夯雹孟舆绒缄弧筐琳支鬃碌碗渤纂绰卷嘲许倾旅祁由傅岛【教学目标】拐弯儿处的回头教学设计

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8、音，加深学生认识的深度。潜心会文，通过