精神疾病患者家属健康教育需求途径调查分析

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1、精神疾病患者家属健康教育需求途径调查分析张爱英(上海市金山区精神卫生中心201512)【摘要】目的了解精神疾病患者家属对健康教育途径需求情况，提高患者牛活质量，促进患者康复，减少疾病复发，从而改善社会功能提供依据。方法选择2012年01月・2012年10月在我科首次住院的精神疾病患者家属68例，采用自制调查表进行问卷调查。结果家属对获取健康知识的获取途径呈多样化。结论采用多种方式相结合的健康教育的途径，满足家属对健康教育的需求，来提高患者牛活质量。【关键词】精神疾病家属健康教育途径【中图分类号】R195【文献标识码】A【文章编号】2095-1752

2、(2013)14-0368-02随着医学模式的转变，精神科护理模式逐渐向牛物一心理一社会医学模式发展⑴，健康教育在家庭护理中起到了非常重要的作用。健康教育通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫牛保健知识，自愿采纳有利于健康行为和牛活方式的教育活动和过程。它的目的是通过帮助个体和群体掌握卫生知识一树立信念一树立健康行为这3个环节产牛效果［2］。精神疾病是指各种致病因素引起的大脑功能失调，导致认知、情感、意志、行为等精神活动出现不同程度障碍的一组疾病。虽然家属长期照顾患者，但由于他们缺乏应有的知识，不懂得如何护理患者，致使患者由于疾病所致会出现危

3、害社会、家庭的行为，近年来，国内外研究报道能否有规律的维持治疗和家庭支持是影响疾病复发的重要因素［3］。因此通过家庭实施健康教育，对预防疾病复发，提高患者社会交往能力起到一定积极作用，木硏究通过了解家属对健康知识的需求途径，旨在为提高患者牛活质量的寻求适当途径提供依据。1对象与方法1.1对象2012年01月-2012年10月在我科首次住院的精神疾病患者家属68例。年龄21-72岁，其中小学及以下文化程度者22例，初中者34例，高中以上文化程度者12例。1.2方法根据自行设计的调查问卷进行资料收集，问卷表是在参考大量文献的基础上自行设计而成的，包括；

4、第一部分为一般资料如年龄、性别、职业、文化程度、与患者关系。第二部分为家属想获得健康教育相关知识途径的需求。2结果家属想获得健康教育相关知识途径的需求表1家属想获得健康教育相关知识途径的需求(n=68)3讨论家庭是患者的避风港保护伞，是患者精神最放松的场所，也是康复的最佳场所。但由于部分家属缺少相关知识，不能提供较好的康复环境，为此影响患者的康复。随着物质生活水平的提高，人们对健康的需求也随之提高，对相关知识的需求成为必然的需求⑷。良好的家庭支持系统能减轻疾病的症状和发展或改变患者的行为，使患者能够正常地与人交往，重建社会适应能力，提高其独立和自理

5、能力从而改善了社会功能，促进其社会康复。3.1开展家庭护理的健康教育精神疾病患者大部分时间与家属在一起，家属能及吋发现患者的一些心理问题及疾病早期症状如幻觉、妄想、言谈举止异常等迹象，得到及吋疏导，及吋就诊，促进了患者康复，因此他们的康复离不开家庭成员的支持，因此家属是健康教育的对象之一，护理人员应将家属纳入重点教育对象，根据家庭成员的文化水平、家庭状况等进行疾病知识、药物副反应应对、心理知识等方面的指导，以使患者得到家庭的最大支持，有利于身心健康。3.2家属获得健康教育方式本调查中发现家属获得健康教育知识的途径呈现多样化，最受欢迎的教育形式是门诊

6、咨询，这种形式是家属与医务人员面对面交谈，既可以让家属提岀问题，医务人员又可因势利导地解决问题。医务人员应加强专业理论水学习，提高业务水平，掌握沟通技巧，主动为家属提供相关知识，在为家属实施健康教育的时候，应注意语言通俗易懂，避免使用专业词汇⑸。本调查显示，不同年龄、性别、职业、文化程度的家属接受健康教育的方式各不相同，因此应当针对不同家属的健康知识需求，因人施教，同时配合多种形式进行有效教育。如文化程度较低的家属发放报刊杂志，图片等，随着网络的高速发展，一部分家属会选择上网查询健康知识，而且上网查询健康知识的家属文化程度都较高，有必要向家属推荐与

7、精神疾病相关的网站，我医院网站设置咨询信箱，及吋解答有关精神疾病处理问题。由于政府对精神疾病知识大力宣传,家属对精神疾病患者歧视现象大大减少，家属能主动打电话咨询相关知识，对医务人员家访也受到欢迎。4小结家属有目的了解精神疾病相关知识，能够有效促进患者康复，减少疾病复发，从而改善社会功能。参考文献⑴陈淑清，王述彭，刘静芬•精神科护理学［M］•吉林科学技术出版社，1994：134-141.⑵张丽亚•住院白血病患者健康教育需求状况调查分析［J］•上海护理杂志，2012,12(5)：36-39.⑶杜莲，蒙华庆•家庭干预对精神分裂症患者康复作用的系统性评价

8、［J］•中国康复医学杂志，2007,22(5)：450-454.［4］王秋屏，李红霞，金美花•如何开展有效的健康教育［J］