关于举行全省首届基础教育同备一堂课,共建新课程教学设计网络...

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1、关于举行全省首届基础教育“同备一堂课，共建新课程”教学设计网络大赛的通知发布人：何蓁发布日期：2009-05-1109:18:44阅读次数：63关于举行全省首届基础教育“同备一堂课，共建新课程”教学设计网络大赛的通知 各市（州）教科院（所）、各中小学校、幼儿园：为了进一步深化基础教育课程改革，不断规范教学行为，提高教学质量，实现教学研究为课程改革服务，教学资源共建共享的目标，经研究决定举办全省首届基础教育“同备一堂课，共建新课程” 教学设计网络大赛。现将有关事项宜通知如下：一、活动主办主办：湖南省基础教育课程改革实验领导小组办公室承办：湖南省教育科学研究院基础

2、教育研究所二、参赛事宜1、活动平台：湖南省基础教育新课程教学资源网（www.3633.com.cn）2、参赛对象：“湖南省基础教育新课程教学资源网”的认证会员。（注：认证会员的申请采用推荐方式。省内中小学教师、教研员只需在该网站上注册并填写真实的个人信息，经已入会认证会员审核推荐后，即成为认证会员。认证会员申请不收取任何费用。网站承诺对认证会员的个人信息保密。）3、用户名是参赛、获奖的唯一凭证，不能使用他人用户名参赛。三、比赛流程1、第一阶段（海选）2009年5月1～9月30日海选阶段，参赛教师可将教学设计上传到“湖南省基础教育新课程教学资源网”各学科指定的作

3、品上传区，单击“参加比赛”按钮即可参加比赛。每个会员参赛的教学设计不得超过两篇。所有网站认证会员可以自由对参赛的教学设计进行评价和打分。2、第二阶段（入围）2009年10月1日~10月20日十月初参赛投稿截止，但网站认证会员仍可对参赛的教学设计进行评价和打分。入围阶段结束后，所有参赛教学设计将根据累计获得的评分情况，择优入围。对于个别优秀教学设计可由大赛评委推荐直接入围。3、第三阶段（终评）2009年11月由活动主办方组织专家对入围教学设计进行评比打分，并写出评语，确定获奖等次，公布评奖结果。4、第四阶段（表彰交流）2009年12月十二月召开全省新课程交流研讨

4、暨表彰活动。四、教学设计要求1、教学设计必须根据网站上公布的资源组织结构，如新课标实验教材、国家课程标准或教学进度，自行选择教学设计的内容。2、教学设计应体现新课程的教育理念，体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维教学目标，正确把握教学内容，切合教学实际。3、为了便于共享交流，参赛教学设计必须严格按照各学科所提供的教学设计模板格式撰写模板见网站www.3633.com.cn。4、参赛教学设计必须为参赛者原创，鼓励上传教学设计的同时提交与教学内容配套的课件。提供课件的教学设计在同等条件下给予优先评奖。课件中所有文件必须打包，保证参评时能正常运行。五、奖

5、励办法1、奖项设置包括个人奖（针对参赛个人）和组织奖（教研部门、学校、备课组）。教学设计（个人奖）设一、二、三等奖。2、由湖南省教育科学研究院基础教育研究所给获奖者颁发获奖证书，每个获奖教学设计颁发一张证书。3、所有获奖者名单将以“光荣榜”的形式在网站公布，并以书面文件的形式下发于各市州教科所（院、中心）。六、备注1、此次教学设计网络大赛不收任何费用2、具体比赛细则详见www.3633.com.cn相关公告。 湖南省教育科学研究院基础教育研究所