开二小学2010-2011年度第一学期学校教学计划

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1、学校教学工作计划一、指导思想：我校教学工用坚持用“科学发展观”重要思想指导工作，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。按照学校提出的“高质量、轻负担、有特色”的教学模式，本学期的教学工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的养成教育，为学生的全面发展打下坚实的基础，以教育方针为宗旨，以教学与研究为屮心，以质量为生命线

2、，以活动为载体，以激励为机制；强化管理，落实常规；注重过程，开展活动，提高质量，促进教师共同全面发展。二、总体思路1、打造优质的教师队伍，整体提高教师素质；2、形成规范的教学常规，和谐整个教学管理；3、实抓学生的养成教育，全面提高教学质量。三、主要工作目标1、开全、开足、开齐课程，严格落实课程方案，严格控制学生的在校时间。2、组织教师学习课改理论，开展系列校本培训活动，进一步转变教师教学理念，提升我校教师的教学理论水平。3、继续抓好教师、学生的读书工程，举办多种读书活动，丰富教师、学生的知识，开阔视野。4

3、、强化音、体、美课程的教学管理，培养的学牛的个性特长。5、严格规范教学常规，细化教学管理，及时监控教学工作的落实情况。6、继续配合上级教育主管部门积极开展“课堂教学质量工程”o7、充分发挥现代教育教学手段和教学设备的作用，努力提高课堂教学中的科技含量。8、强化常规管理，从细节入手，培养学生良好的学生、生活习惯，规范教师教学行为，将学生的全面发展作为教育工作的目标。四、具体措施（-）紧抓教学常规，提升学生素质，提高教学质量质量是学校的生命。学校要以新的课程标准和新教育理论指导全体教师的教学行为，努力探索新课

4、程标准下的新的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率，严格执行课程计划，切实减轻学牛课业负担。教务处将全面规范和加强教学工作常规管理，积极探索新的教学评价标准，以高标准的要求，做好教学常规工作。要注重课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，努力探索新的教学方式和学习方式，提高课堂教学效率，切实提高学校教学质量。1、努力提高课堂教学效率。要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、开足每一堂课。教师要认真执行“三表”，不得随意占课、挤课和调课。教务处要继续做好每天的教学常规的随机检查，及时反馈检查

5、情况，并将检查结果纳入教师“月考核”中。要立足课堂主阵地，积极探索新的课堂教学模式。课堂上教师要积极探索新的教学方式。要创导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，真正落实学牛的主体地位，教学中要重视基础知识和基木技能的教学，关注学牛情感、态度、兴趣的培养。要充分利用各种资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。要注重学生的创造性教学。各学科教师要切实减轻学生负担，全面提高课堂教学的效率。2、本学期，我们耍认真执行《中小学教学常规管理》，认

6、真落实课程计划，坚持按课表上课，课前做好充分准备，不随意调课，任意拖堂，提倡课堂作业尽量当堂完成，确保学生课间休息，教务处定期和不定期对教学六认真进行检查和抽查，作好记载。教师在教学中要高度重视基础，基本技能的教学，保证学生素质与教学智力的全面提高，教务处组织学校行政、教研组长深入课堂听随堂课并随时与教师交流意见，各教研组要根据学生掌握的知识情况进行研讨、分析，查缺补漏，组织学生对教师进行学情调查。3、每位教师做好课前备课工作，不断提高教师备课的实效性，做到三到位：环节到位（教学要求、重点难点、教学设想、

7、内容与步骤、作业设计）、要求到位（出发点和归宿点统一、知识和能力统一、智力与德育统一）、内容到位（教案描述的内容、体现教学活动的操作性、系统性、规律性），备课过程体现在教者的研究与创新。课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题，记录值得思考的内容，课后反思的记载不少于备课总量的80%。加强学生作业设计的研究，强调教师必须“精心选编作业、细心批改作业、耐心反馈作业”，使得学生真正从精选作业中巩固学科知识，学会学习方法。反对题海战术，大力倡导对知识形成过程的揭示和内涵的揭示方法的渗透和创造能力的训练，引导学牛自

8、主探究和独立思考。课堂教学体现和谐，全体教师应牢固树立主题意识、目标意识、过程意识、平等对话意识，真正使课堂教学成为师生共同参与、协调完美的双边过程。学校将进行备课、作业检查（本学期一般不少于4次）。培优辅差具有针对性，优生注重潜能的开发，后进生注重动力的激发，个别辅导、个别要求，全面提高。作业批改要及时，以鼓励和激励为主，对作业评价提倡短语加等级，批改作业使用符号要规范、统一。4、提高课堂教学的质量。（1）提高备课实效。本学