九级上册第六单元语文教案集

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1、九级上册第六单元语文教案集20xx年秋初中语文教案九上六单元内容全解：21《陈涉世家》22《唐雎不辱使命》23《隆中对》24《岀师表》25《词五首》《综合性学习话说千古风流人物》《陈涉世家》描写了我国两千多年前爆发的第一次农民起义的发生发展过程，反映了我国古代劳动人民不甘忍受黑暗统治,敢于奋起为自己的生存权利而斗争的英雄气概。《唐雎不辱使命》塑造了一个热爱祖国、不畏强暴、敢于斗争的勇士形象。人物语言简洁传神。《隆中对》叙述了诸葛亮在隆中为刘备分析形势及对策，塑造了一个政治家、军事家的光辉形象。本文以记言为主，集中体现了古代人

2、物传记的艺术成就。《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，表现了其忧心国事、鞠躬尽瘁的热忱。《词五首》的作者代表了词发展不同时期的不同流派。《综合性学习话说千古风流人物》引导学生了解中国历史上的英雄人物，鼓励同学们从这些英雄人物身上吸取精神力量。教学目标：1.了解作者文体知识；识记积累常用词语；借助注释工具书翻译课文。2•精读时把注意力重点放在理解课文重点词语、读懂课文内容上。揣摩古文及诗文语言。3•在品读中，理解古人的思想感情，领会他们的精神境界。学法指导：熟读背诵课文，摘抄精彩的语句和段落，积累文言词语，培养良

3、好的语感。养成借助注释和工具书理解课文内容的习惯。能运用历史唯物主义观点去认识历史人物和历史事件。年期总第课时第周星期第节课题21、陈涉世家共课时第课时三维教学目标知识技能目标1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件，了解《史记》与司马迁；2、理解课文的基本内容。3.熟读课文。过程与方法目标1.能正确流利地朗读课文。2.根据课文注释疏通文意。情感态度与价值目标1.T解作者司马迁为了理想忍辱负重、坚忍不拔的毅力和精神。2.学习陈涉敢于反抗、善于反抗的精神。教学重点1•理解课文的基本内容，能通读全文。2.能结合注释理解文中重点难点词语

4、的含义。教学难点1.熟读课文。2•能理解文中难点语句的含义。课型讲读课文电教设备教具、实验仪器教学活动教学环节教学内容学生活动设计意图预习检查激情导入1•学生通读注释中U《》中的词语，注意生字生词。2•朗读课前提示。3•导入鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。今天我们要学的《陈涉世家》是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我们一起来了解这一伟大的历史事件吧。1.学生通读注释中（）《》中的词

5、语.2.陈涉是我国第一次农民起义领袖。3.《史记》：《本纪》《世家》《列传》。“史家之绝唱,无韵之离骚”。认识生字词。了解史记。整体感知合作探究二、新授1、范读课文2、字词过关鹄（hu）桎（zhi）鄒（cuo）柘（zhb）稷（ji）闾（1心）左谪戍（zhQsh心）当行（hdng）度已失期（du6）以数谏（shudjian）曹（zeng）间（jian）祠（ci）笞（chi）陈胜王（wang）忿恚（hui）毋（wu）以应（ying）薪（qi）宁（ning）有种乎谯（qiao）会（hui）计事长吏（11）3•通假字①发闾左適戍渔阳

6、九百人（“適”通“谪”，征发，调发）②卜者知其指意（"指”通“旨”，意思，用意）③固以怪之矣（"以”通“已”，已经）④为天下唱（“唱”通“倡”，倡导）⑤将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着）4.作者司马迁。5.指导学生通读全文。1•前三段分别讲述了什么内容？第1段,叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他素怀大志，有反抗精神。第2段，写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第3段，写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。2•利用注释和工具书完成课文通释。