本科生毕业设计过程管理手册填写

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1、本科生毕业设计(论文)过程管理手册毕业设计(论文)题目学院(系、部)专业学号学生姓名指导教师月日至月日共周9月13日至6月6日共30周东华理工大学教务处二○年月日二○一二年六月六日整个封面由学生填写24毕业设计(论文)任务书毕业设计(论文)题目:课题类型:课题来源:该项由学生填写,课题类型及课题来源请同学们根据第3页下面的注释在指导老师的指导下填写。指导教师:系:专业:学生姓名:学号:该项由学生填写是否为新课题是:否:1.课题来源、目的和意义2.课题任务的主要内容和要求(包括原始数据、资料、技术参数、工作要

2、求等)243.主要参考文献该项由学生填写4.时间进度安排该项由学生按照表里的内容填写序号日期教学周设计(论文)各阶段名称或工作内容111.9.12-9.263-5确定论文方向,收集资料,与指导老师一起分析资料,确定选题211.9.27-11.146-11教师下任务书,学生完成文献综述311.11.15-11.2812-13学生进一步搜集、阅读资料,着手构建论文框架,并完成开题报告411.12.5-12.1.214-3开题,根据开题教师修改意见进行修改,并开始论文撰写512.3.21-4.174-7完成论文初

3、稿612.4.17-5.158-11根据修改意见完成论文二稿712.5.16-5.2912-13上交论文定稿812.5.30-6.614-15准备毕业论文答辩毕业设计(论文)工作规定进行的日期:自年月日至年月日止学生填写:2011年9月13日至2010年6月6日学生开始执行任务书日期:年月日该项学生填写:2011年10月4日学生送交毕业设计(论文)日期:年月日学生填写:2012年5月29日指导教师签名老师请记得签名:年月日2011年10月4日24除指导老师签名外,均由学生填写6.院(系)领导审核意见负责人(

4、签名):年月日负责人签名时间为2011年10月15日7.学生意见本人将严格按照指导老师的要求,听从老师的安排,认真完成毕业论文撰写。学生签名:年月日学生按照已示内容填写此栏,日期为2011年10月20日8.课题变更情况记录指导教师签名:院(系)领导签名:年月日年月日若您的学生没有变更论文题目,此栏不用填写注:1)课题类型:理工类——①理论研究型;②应用研究型;③应用设计型;④综合型经管文法等——①专题型;②项目研究与设计型;③综述型;④综合型2)课题来源:①国家、省部级课题;②企业(公司)资助项目;③学校资

5、助项目;④自选项24毕业设计(论文)开题报告毕业设计(论文)题目:学院:系:专业:学生姓名:学号:指导教师:1、课题研究的背景与意义242、课题研究的基本内容与拟解决的主要问题3、课题研究方法、设计方案或论文撰写提纲244、总体安排与进度5、课题研究准备情况(查阅参考文献目录、完成任务所具备的条件等)整个开题报告,除下面教师意见与建议外,均由学生填写6、指导教师意见与建议(选题的学术意义和现实意义、选题内容的国内外研究情况概述、有无创新内容、选题的合理性、开题条件是否具备、存在的难点和困难、建议等)指导教师

6、(签名)年月日请记得签名,日期为2011年10月22日24毕业设计(论文)开题报告会纪要时间年月日地点记录人与会人员姓名职称备注会议记录摘要:                  主持人签字:                        年  月  日24毕业设计(论文)进展情况记录周次检查日期问题或检查项目指导教师解答要点或检查结果第1周3月4-11日我把周次和时间都算出来了,同学们只需要选定一个日期,例如,第1周3月7日,以次类推,学生在老师的指导下,完成提问及解答的填写,每周一个问题,时间自己选定第2

7、周3月12-18日第3周3月19-25日第4周3月26-4月1日第5周4月2--4月8日第6周4月9-15日第7周4月16-22日这是实习结束的日期指导老师:年月日学生签字:年月日不要忘记签字,日期为2012年4月18日24毕业设计(论文)进展中期小结学生姓名学号题目整个学生姓名,学号及题目均由学生填写是否按计划完成任务是□基本按计划要求□否□是否有能力按期完成毕业论文(设计)是□基本按计划要求□否□目前进展情况(学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等)该项由学生填写对此后设计(论文)工作的建

8、议,包括应注意的问题及采取的措施指导教师签字:年月日记得签字,日期为12年4月18日系(专业教研室)负责人(签章):年月日12年4月22日。24毕业设计(论文)进展情况记录周次检查日期问题或检查项目指导教师解答要点或检查结果第8周4月23-29日周次和时间都算出来,同学们请选定一个日期,例如,第8周4月26日,以次类推,学生在老师的指导下,每周提出一个问题并将解答填写出来。第9周5月1-5月6日第10周5月7-1

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