本科生毕业设计(论文)过程管理手册

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1、JIANGXINORMALUNIVERSITY本科生毕业设计(论文)过程管理手册学　　号：学生姓名：　　　　　　　　　　选题编号：　　　　　　　　　届　　别：　　　学　　院：　　　专　　业：指导教师姓名及职称：　　　　　　　　　　　评阅教师姓名及职称：　　　　　　　　　　　　　　　　江西师范大学教务处制说明1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结

2、；3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书学号学生姓名专业软件工程毕业设计(论文)题目研究主要内容及基本要求主要参考资料进程计划①第一阶段

3、：2010年7、8月，学习毕业设计所需的相关领域知识并完成系统设计文档；②第二阶段：2010年9、10月，完成系统开发，进行中期检查；③第三阶段：2011年11、12月，查阅文献资料，准备和整理毕业论文素材；④第四阶段：2012年1、2、3月，完成毕业设计论文的撰写；毕业设计(论文)工作指导小组(或教研室)审核意见毕业设计(论文)工作指导小组组长(或教研室主任)签名：2011年7月15日签名学生签名：　　　　2011年7月15日指导教师签名：　　　　2011年7月15日江西师范大学本科生毕业设计（论文）开

4、题报告学号学生姓名学院专业选题编号届别指导教师姓名及职称评阅教师姓名及职称中文题目外文题目开题报告内容一、选题的依据及意义（含国内外的研究现状及发展趋势）二、本课题的研究内容开题报告内容一、本课题的研究方案二、研究目标及主要特色三、工作进度四、参考文献学生签名：　　　　　　　2011年8月31日指导教师签名：　　　　2011年8月31日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业软件工程毕业设计(论文)题目时间自　2011年07月　15　日至　　2011　年08　月　31　日进展情况记录

5、毕业设计准备和需求分析、设计阶段：学生签名：　　年　月　日指导教师意见指导教师签名：　年　月　日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业软件工程毕业设计(论文)题目时间自　2011年9月　1　日至　　2011　年10　月　15　日进展情况记录系统设计与开发阶段：学生签名：　　年　月　日指导教师意见指导教师签名：　年　月　日江西师范大学本科生毕业设计（论文）个人工作中期自查学号学生姓名专业软件工程毕业设计(论文)题目时间自　2011年10月　16　日至　　2011年10　月　21　日进

6、展情况记录中期检查和项目答辩学生签名：　　年　月　日指导教师意见指导教师签名：　年　月　日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业软件工程毕业设计(论文)题目时间自　2011年11月　1　日至　　2011　年12　月　31　日进展情况记录毕业论文准备阶段、查阅相关文献和资料：学生签名：　　年　月　日指导教师意见指导教师签名：　年　月　日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业软件工程毕业设计(论文)题目时间自　2012年1月　1　日至　　2012　年3　月　31

7、　日进展情况记录毕业论文撰写：学生签名：　　年　月　日指导教师意见指导教师签名：　年　月　日江西师范大学本科生毕业设计（论文）个人工作总结学号学生姓名专业软件工程毕业设计(论文)题目时间自　2012年4月1日至　2012　年4月　15日工作总结学生签名：　　年　月　日指导教师意见指导教师签名：　年　月　日江西师范大学本科生毕业设计（论文）形式审查表学号学生姓名专业软件工程毕业设计(论文)题目形式审查内容（在是、否、无相应的空格里打“√”，“否”指未达到规范要求，“无”指没有相应要求或项目）项　目是否无封面

8、填写完整正确（含外文题目）文稿为A4打印稿文字编排格式规范统一有中文摘要（含中文关键词）中文关键词为3－5个有外文摘要（含外文关键词）有目录（标题文字、页码与内文相符）正文有小标题正文标点符号使用正确正文无错别字或病句参考文献有10篇以上参考文献含外文资料参考文献含最新期刊资料参考文献序号在文中有标注参考文献格式规范过程进展情况记录含中期自查过程进展情况记录含个人工作总结过程进展情况记录反映了学生的实际工作过程进展情况记录填写