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1、《平行四边形判定第1课时》学生练习卷班别：姓名：一、【课前小测，复习旧知】2分钟成绩：（备用图）（完成下列各题，每答对一空得一个欢，共10个☆）1.在口ABCD中，ZA=50°,则ZB二°,ZC=°,ZD=2.在口ABCD中，AB=10cm,BC二8cm,那么CD=cm,DA二3.OABCD的对角线相交于点0,且AC=14,BD=10,则0A二,0B=,0C=,0D=o4.两组对边分别的四边形是平行四边形。二、【生活例子引入，发现问题】•天八年级的李明同学在生物实验室做实验时，不小心碰碎了实验室的-•块平行四边形的实验用的玻璃片，只剩下如图所示部分，他想去割一块赔给学校，带上玻
2、璃剩下部分去玻璃店不安全，于是他想把原來的平行四边形重新在纸上画出來，然后带上图纸去就行了,你能帮他把原来的平行艸边形怎么画出来呢?（A、B、C为三顶点，即找出第四个顶点D）三、【探究学习，形成概念】聪明的李明同学想了如下的儿种方法，你认为他的方法行吗？说说你的理由。（_）、在四边形ABCD中,AB=CD,AD=BC,过点A作AD〃BC，点C作AD〃AB相交于D,四边形ABCD是平行四边形，为什么？方法二、作CD二AB,AD二BC,四边形ABCD是平行四边形？为什么？方法三、作ZD二ZB,ZC二ZA,四边形ABCD是平行四边形？为什么？方法四、连接AC,并取AC的中点0,连接B
3、0,并延长B0到D使D0二B0,四边形ABCD是平行四边形？为什么？【小结】：平行四边形判定方法1、定义法：的四边形是平行四边形;三、【尝试练习，巩固概念】(4分钟)请你识别下列四边形哪些是平行四边形?为什么？2、在四边形ABCD中，AC、BD相交于点0,(1)若AD=8cm,AB=4cm,那么当BC=—cm,CD=cm时，四边形ABCD为平行四边形；(2)若AC=10cm,BD=18cm,那么当A0二cm,D0=cm时,四边形ABCD为平行四边形.小结：已知一个函数是二次函数，求字母系数的取値吋，必须满足两个条件:①自变量的最高指数是;②二次项系数o四、【知识竞赛,深化概念】
4、（3分钟）1、以知识竞赛的练习形式完成，规则：每小题10秒钟吋间思考，抢答。（课件展示习题：练习AB）五、【课堂小测，检验效果】（5分钟）（1、2每小题各30分,★1、下列函数屮是二次函数的是（第3题40分,）共100分）成绩：11-24X-VJA.B.y=3(x+1)C.y=x(x+2)d.尸卫-x★★2、二次函数）‘=3/+7兀一12的二次项系数是：,一次项系数是：常数项：o★★★?、如图：在AABC中，ZB=90°,AB=12mm,BC=24mm,动点E从点A开始沿边AB向B以2mm/s的速度移动，动点F从B沿边BC向C以4mm/s的速度移动，如果点E、F分别从A、B同时
5、出发，一点到达终点时,时间t,（1）写出S与t函数关系式；（30分）（2）写出自变量t的取値范围。（10分）另一点也同时停止运动，AEBF的而积S,提示：①先求AE、BE、BF,②路程二速度X时间，③几=yX底X高全面评价，认识自我：1、木节课我的表现口我评价（选择填：A很满意,B满意，C一般，D不满意）2、同学对我本节课的表现评价（选择填：A很好，B比上节课有进步，C还要努力）3、老师对我本节课的表现评价（选择填：A很满意B满意，C还要努力）六、【课后作业，查漏补缺】（根据自己的能力选做）【A组：基础练习】1、下列函数中是二次函数的是（）A.y=x2-（x+2）2B.y二V?
6、+lCy=x2D.y2=x2-4x+l2、二次函数y=2C?—5）的二次项系数是：,一次项系数是：,常数项：3、一个圆柱的高等于底面半径，写出它的表面积s与半径r的关系式：o【B组:能力训练】1、n支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛，写出比赛的场数m与球队n之间的关系式:,2、某种商品的价格是2元，准备进行两次降价，如果每次降价的百分率都是x,经过两次降价后的价格y元随百分率x的变化而变化，写出y与x的函数关系式：o3、一•辆汽车的行驶距离s（单位米）与行驶时间t（单位秒）的函数关系式是5=9r+-r2,经过12秒2汽车行驶了多远？行驶了380米需要多少吋间？【c组：思维拓
7、展】1、已知函数y=（/n+l）』g（1）m取什么值时，此函数是二次函数？（2）m取什么值时，此函数是正比例函数?（3）m取什么值时,此函数是反比例函数?2、多边形的対角线d与边数n有什么关系？如果多边形有刀条边，①它冇个顶点。条对角线。②从一个顶点出发，连接与这点不相邻的各顶点，每个顶点可以作即对角线数d与边数n的关系式是：d二
