五上数学第三单元

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1、武鸣县城厢镇小学五年级上册数学科第三单元导学案(一)学习内容:小数除以整数商大于1(课本第24页例1)学习目标:1・理解小数除以整数的算理。2.掌握小数除以整数的计算方法,能正确计算。学习重、难点:理解并掌握小数除以整数的计算方法。知道商的小数点是如何确定的。快乐启航1.复习导入列竖式计算:224一4二345F15二重点说一说2244-4怎样算?2.导入课题:猜一猜22.4一4二?你们的猜想是否正确呢?学习了今天的知识你就知道了。(板书课题)3.明确学习目标:看了课题你想知道什么?快乐探究自学课本例1:暑假期

2、间,王鹏坚持晨练,他计划4周跑22.4千米,他平均每周应跑多少千米?完成导学题:1.计算22.4-4=课本中介绍了()方法,说说每种方法的计算过程。2•比较这两种方法,第()种方法更简便,这种方法其实就是计算小数除法:⑴按()除法的方法计算。⑵商的小数点要和()的小数点()o3.请你用第2种方法计算第24页做一做:(1)25.2=6=(2)34.54-15=快乐收获1.根据5823^3=1941,口算下列各题。58.23*3=5.823—3=2•笫26页练习六笫1题的笫一列、2题。主备人淞华审核人:复备人武鸣

3、县城厢镇小学五年级上册数学科第三单元导学案(二)主备人淞华审臥复备人:学习内容:小数除以整数(课本第25页例2、例3)学习目标:1•学会小数除以整数计算方法。2•知道被除数比除数小时,不够商1,要先在商的个位上写0占位。当被除数末位有余数时,可以在余数后面添0继续除。学习重、难点:能正确计算小数除以整数;正确掌握小数除以整数商小于1时,商的小数点定位1、口j题。快乐启航(一)列竖式计算:(1)22.4—4二(2)21.454-15=说说计算时应注意什么?(二)导入课题,出示课题。(三)看了课题,你想学习什么?

4、快乐探究(一)创设情境出示例2,例3。(二)尝试计算,想:1•例题2:算到12除以16时,接下来怎么除?12除以16可以根据小数末尾添上()以后小数大小不变的性质,在2的后面添上0看成()个十分之一再除。2•例题3:被除数的整数部分比除数小,不够商1,就用商()来占位,并在0的右下角点上()后继续除。3•打开课本25页,把例题补充完整,检验是否正确。4.我会小结:•小如除以整数,按照整数除法的计算方法进行计算。商的小数点要与被除数的小数点(),除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上,哪一位不够除,就要在商的那一

5、位上写()占位。快乐收获1.第25页做一做第一列。要求:列竖式计算,并验算。2.完成课本27页第9题。3.解决问题:练习六第3题。全课总结评价升华今天的学习,你有什么收获?武鸣县城厢镇小学五年级上册数学科第三单元导学案(三)学习内容:一个数除以小数(课本第28页例4)学习目标:1•理解除数是小数的除法的算理;2•掌握除数是小数的除法计算方法,并能正确计算。学习重、难点:理解一个数除以小数计算方法和算理。快乐启航1.1.把下列各数的小数点去掉,原数扩大了多少倍?13.8()4.67()0.725()2.把5.3

6、4扩大到它的10倍,小数点向()移动()位;如要扩大它的100倍,小数点向()移动()位。如要扩大它的1000倍,小数点向()移动()位。3.商不变的性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商()。4•出示学习目标,解读学习目标。快乐探究出示导学题:例5:奶奶编“中国结”,编一个要用0.85米丝绳。现在已有7.65米丝绳,这些丝绳可以编几个中国结”?1.尝试列竖式计算:想:利用商不变的性质,把被除数和除数同时()()倍,把7.65=0.85转化成整数765=85,再进行计算。提示:移动小数点时,

7、用斜线把竖式里除数和被除数中的小数点以及整数部分的0划去。2、我会总结:一个数除以小数的计算方法:(1)先移动除数的小数点,使它变成()。(2)除数的小数点向()移动()位,被除数的小数点也向()移动()位。(3)然后按照除数是()的除法进行计算。快乐收获1.第28页“做一做”。强调:要把被除数和除数扩大到原来的多少倍,是由除数来定。只要把除数转化成整数就可以了。2•练习三第1题的第一行。全课总结评价升华今天的学习,你有什么收获?主备人淞华审臥复备人武鸣县城厢镇小学五年级上册数学科第三单元导学案(四)学习内容

8、:一个数除以小数(课本第29例5)学习目标:1•理解除数是小数的除法的算理;2•正确计算除数是小数的除法。学分重、难点:理解一个数除以小数计算方法和算理;掌握被除数的小数点向右移动时,如果位数不够,要在被除数末尾用0补足的方法。快乐启航1・列竖式计算:3.64-1.2=0.072三0.08=说说你是怎样算的?2•出示学习目标,你想学习什么知识?快乐探究出示导学题:例6:列竖式计算12.64-0.28

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