[讲稿]西竖中学校本课程开发申请表

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1、关于规范临城县校本课程开发、申请及审批的通知为了使我县校本课程的开发、开设更加合理、规范，更便于对我县校本课程进行统一管理、研究、推进，特对各学区、学校提出如下要求：1、每学年初各学区、学校在制定出校本课程实施方案的基础上，认真安排本校校本课程开发人，宗旨是要开发出既科学又切合实际，且兼具深远教育意义的校本课程。a同时填报临城县校本课程开发申请审批表，一式二份，与本学年校本课程实施方案一起于当年九月一日前报县教研室进行审批（审批表见附件），经审议后方可实施。需要说明的是在填报审批表时，课程实施要分学期、分年级、分主题尽可能地进行较为详细安排。a若各学校已经或将要编写适合本学校的校本课

2、程资料，要及时报送县教研室备份，以便评估及存档。42010-2011学年各学区、学校的校本课程开发申请审批，请于1月10口前到县教研室办理。临城县教文广新体局教研室2011年1月4口附件：临城县校本课程开发申请审批表临城县校本课程开发申请审批表中请学校西竖中学申请H期2012.3.20课程名称京剧-校园欢迎你开发人员陈东川实施年级七八九联系电话0319-7092665课程产生背景：2008年，教育部推出“京剧进校园”活动，并在试点的基础上逐步向全国推广。京剧是我国的国粹，在音乐课程中增加京剧内容，对弘扬我国传统文化有一定的推动作用。2009年我们西竖中学成为我县两所京剧试点中学之一，

3、自开展京剧进校园活动以来，成立了京剧艺术社团，将京剧艺术引进课堂。课程实施计划、方式及安排：计划每周五下午为我校京剧活动时间，地点为京剧活动室，特别邀请我县咏梅京剧社的老师们和我校的音乐教师共同指导。学习周期为一学年，二个年级学习内容相同，具体内容如下：西竖中学校本课程《京剧-校园欢迎你》学习内容周次学习内容周次学习内容1京剧的来历21京剧的历史沿革2京剧名人22听赏：儿行千里母担忧3京剧名段欣赏23学唱：儿行千里母担忧4京剧中的不同角色：生、旦、净、丑24京剧的四法：手眼身法步5京剧中的不同角色：旦25京剧的四法：手法、眼法6听赏：都有一颗红亮的心26京剧的四法：身法、步法7学唱：

4、都有一颗红亮的心27京剧的发音技巧8京剧中的不同角色：生28听赏：要学那泰山顶上一棵松9听赏：穷人的孩子早当家29学唱：要学那泰山顶上一棵松10学唱：穷人的孩子早当家30听赏：你待同志亲如一家11京剧的五功：唱念做打舞31学唱：你待同志亲如一家12京剧的五功：唱、念32京剧中的不同角色：净13京剧的五功：做、打、舞33听赏：包龙图打坐在开封府14听赏：甘洒热血写春秋34学唱：包龙图打坐在开封府15学唱：甘洒热血写春秋35京剧脸谱16京剧的艺术特色36京剧脸谱17京剧的流派37听赏：自己的队伍来到面前18京剧的流派创始人38学唱：自己的队伍来到面前19复习总结39复习总结20总结演岀4

5、0总结演出课程评价：本课程作为我校的校本课程对学生不做硬性评价，对学生评价主要是发展性评价：一看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。以让学生“了解京剧、尊重艺术、传承文明、提高素养”为目的，培养学生兴趣、陶冶学生情操。以此为载体让学生在寓教于乐中了解京剧知识，学习京剧唱腔。学校意见负责人签字：年月日县级丄管部门意见负责人签字：年月日专业好文档精心整理欢迎下载