大学语文辅导练习

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1、普通高等学校少数民族预科教材大学语文辅导练习（一年制）西南民族大学预科教育学院语文教研室编22第一单元古代诗词1.《诗经三首》一、填空。1、是我国最早的一部诗歌总集，它由、、三部分构成，奠定了我国诗歌的传统。2、汉代传《诗经》的有四家，现代流传的是。3、《硕人》中的、两句成为历代描写美人的绝唱。二、给下列句中加点的字注音，并解释。1、摽有梅摽。2、求我庶士庶。3、迨其吉兮迨。4、顷筐曁之曁。5、硕人其颀颀。6、衣锦褧衣褧。7、领如蝤蛴蝤蛴。8、齿如瓠犀瓠犀。9、说于农郊说。10、朱幩镳镳镳镳。11、翟茀以朝翟茀。12、施罛濊濊濊濊。13、庶士

2、有朅朅。14、牂羊坟首牂。坟。15、三星在罶罶。16、鲜可以饱鲜。三、试将下列句子译成现代汉语。1．东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。2．手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。3．巧笑倩兮，美目盼兮。四、具体分析《摽有梅》中是怎样具体刻画女主人公心情的变化的?五、分析《摽有梅》结构的特点。六、《毛诗序》云：“《苕之华》，大夫闵时也。幽工之时，西戎东夷交侵中国，师旅并起，因之以饥馑。君子闵周室之将亡，伤己逢时，故作是诗也。”根据这一段，分析《苕之华》一诗的主旨，并仔细分析这首诗是怎样表达这一主旨的。七、分析《硕人》关于“赋”手法的运用。4.《古诗

3、十九首》（行行重行行）22一、试将下列诗句译成现代汉语。1．行行重行行，与君生别离。2．相去日已远，衣带日已缓。3．弃捐勿复道，努力加餐饭。二、选择下列各句中加横线的字解释不正确的一项：（）A．各在天一涯(边)B．道路阻且长(而且，表示并列)C．胡马依北风(依恋)D．岁月忽已晚(傍晚)三、试分析诗中抒情主体的情感变化线索，并说出这一抒情主体有何特征。四、本诗比兴手法的运用有什么特色?7.《归园田居》一、作者是如何通过简单的白描写出乡居生活的宁静的?二、选择句中画横线词语解释有误的一项是：（）A、野外罕人事(指与人交结往来之事)B、虚室绝尘想(

4、世俗的念头)C、披草共来往(割除)D、桑麻日已长(一天天)12.《秋兴》（八首其一）22一、结合以前学过的杜甫的作品，试分析作者“沉郁顿挫”的风格是如何在作品中体现的。二、颔联“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”描写的骇浪滔天、阴云迫地的景象有什么暗示或象征意味？三、试将下列诗句译成现代汉语。1．玉露凋伤枫树林。2．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。3．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。4．白帝城高急暮砧。16.《八声甘州》一、选择对下列各句中加横线词语解释有误的一项是：（）A．对潇潇暮雨洒江天(形容江水浩荡)B．渐霜风凄紧(急剧)C．不忍登高临远

5、(望)D．想佳人妆楼颙望(抬头)二、试将下列句子译成现代汉语。1．是处红衰翠减，苒苒物华休。2．叹年来踪迹，何事苦淹留。3．误几回天际识归舟。4．争知我，倚栏干处，正恁凝愁。三、试析“唯有长江水，无语东流”的情感内涵。四、简要分析《八声甘州》的思想内容。五、请理解铺叙和白描相结合的艺术手法。20.《摸鱼儿》22一、分别说明词中所用典故的涵义，分析它们在表达题旨上的作用。体会辛弃疾词“以文词”的艺术特色。二、解释下列句中加横线词语。1．惜春长怕花开早2．春且住3．长门事，准拟佳期又误4．千金纵买相如赋5．休去倚危栏6．烟柳断肠处三、试将下列词句

6、译成现代汉语。1．见说道、天涯芳草无归路。2．算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。3．君莫舞!君不见、玉环飞燕皆尘土。第二单元古代散文26.《宫之奇谏假道》一、填空：1、《左传》原名，基本思想倾向基本上属于，《左传》是我国最早的史书，记载了从鲁隐公元年到鲁哀公二十七年共多年的历史大事。2、本文主要通过描写来刻画人物。二、解释下列句中加点词语的意思：1、晋侯复假道于虞以伐虢2、虢，虞之表也3、一之谓甚，其可再乎4、公曰：“吾享祀丰絜，神必据我”5、而明德以荐馨香6、神其吐之乎7、虞不腊矣8、晋灭虢，虢公丑奔京师9、师还，馆于虞，遂袭虞，灭之10、

7、罪虞公，言易也22三、解释下列句中“以”字的意思和用法。1、晋侯复假道于虞以伐虢2、大伯不从，是以不嗣3、桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎4、亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎5、而明德以荐馨香6、宫之奇以其族行四、选择正确答案:1、下列各句中“其”字的用法不同的一项是（）①且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也②若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎③吾其济乎④鹑之贲贲，天策焞焞，火中成军，虢公其奔2、下列各句中“之”字的用法不同的一项是（）①一之谓甚，其可再乎②大伯、虞仲，大王之昭也③桓、庄之族何罪，而以为戮④其九月、十月之交乎3、下列各句中不属于宾语前

8、置的一项是（）①其虞、虢之谓也②将虢是灭，何爱于虞③黍稷非馨，明德惟馨④皇天无亲，惟德是辅五、请翻译第2——6自然段，并指出宮之奇是怎样批驳虞公的幻想，从而确立自己