我国部分体育院校体育教育专业羽毛球专项教学现状与对策的研究

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1、DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeThePhysicalEducation’sBadmintonSpecialTeachingSituationandCountermeasuresinSomePartsofChinaSportsCollegesMasterCandidate:LiBeibeiSupervisor:YuanYunpingJune,2012学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即

2、：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规

3、定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《我国部分体育院校体育教育专业羽毛球专项教学现状与对策研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要羽毛球运动是一项极具魅力而高雅的体育项目，在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力，

4、同时羽毛球运动是一项技术性强、速度快、变化多、全面锻炼身体和竞争十分激烈的运动项目，也是具有丰富文化内涵、培养良好道德风尚、陶冶情操的有效运动。通过锻炼和比赛，还能培养顽强的拼搏精神和优良的意志品质，从而提高身体素质和心理素质。近年来，随着羽毛球运动在我国的蓬勃发展，加上羽毛球运动的特点和价值，羽毛球越来越普及，新时期高校体育教学改革在不断的深化，校园体育活动的主选项目也正逐步趋向趣味性、实效性、终身性方向发展，以实现“全民健身”的战略要求。通过调查发现目前我国体育院校的羽毛球教学存在很多问题，为了让羽毛球

5、运动在学校教育中深入的发展，本文对我国部分体育院校体育教育专业羽毛球专项教学现状进行问卷调查，通过对所获得的资料进行统计和分析，全面了解我国体育院校体育教育专业羽毛球专项课教学的现状，对目前我国部分体育院校体育教育专业专项教学的师资情况、学生情况、教学内容、教学方法、考核等进行深入分析，达到进一步明确羽毛球专项课的教学目的、任务、规范教学内容、创新教学方法、培养学生能力、突出羽毛球教学在素质教育中的作用。通过对当前的教学现状进行研究，深入分析并探讨羽毛球教学现状中的优、缺点以及影响体育院校体育教育专业羽毛球

6、专项课开展的因素，并提出相应对策，力求探索出羽毛球专项课程在全国健康发展的有效途径，为提高我国体育教育专业羽毛球专项课教学质量和效果，进而能够系统地培养出高素质、高水平、高能力的专业羽毛球师资人才提供可参考信息。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法，对26名教师和180名学生进行了问卷调查，科学地研究和分析了我国5所具有代表性的体育院校体育教育专业羽毛球专项课程的教学现状，得出结论如下：1羽毛球专项课在我国体育院校体育教育专业中逐步的发展起来，但是还不够成熟，部分体院体育教育专

7、业暂时还没有开设羽毛球专项课程，与其他项目相比还存在一定的差距，有发展的空间。各个学校开设羽毛球专项课的学时各不相同，很难满足学生的需求，且理论课与实践课的安排也不同，理论课课时安排相对较少，很难完成教学大纲规定的教学目标和任务。2从师资结构来看，我国体育院校羽毛球教学的师资只有少数学校能够满足各自学校羽毛球教学的需求，大部分不能够满足教学的需求，主要表现在教I师年龄出现分层，年轻教师所占比例较大，高学历高职称的教师相对偏少，教师的科研水平出现两极分化。3从学生的基本情况来看，学生男女比例失调，学生学习羽毛

8、球的兴趣比较高，学习动机明确，态度端正，但是课时少，上课班级比较多，人数多，场地少，学生羽毛球基础参差不齐是影响体育院校体育教育专业羽毛球专项课教学效果的主要原因。4我国体育院校羽毛球场馆设施基本完善，但场地数量与场地状况不能满足教学需要，开课班级较多，很难满足教学需要，同时羽毛球场地的维修及购置羽毛球的开支较大，严重制约着羽毛球教学的开展。5在教材的使用上较为合理，但在教材使用的版本上不一致，各学校在教材的选用