我国体育院校表演专业培养目标设置现状研究

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1、我国体育院校表演专业培养目标设置现状研究第8卷第1期2009年3月南京体育学院(自然科学版)JournalofNaniingInstituteofPhysicalEducation(NaturalScienee)V0I.8.N0.IMar.2009•体冇教育探究我国体育院校表演专业培养口标设置现状研究李亚萌，吴晓红(南京体育学院，江苏南京210014)摘要:采用文献资料法，对比分析法，专家访谈法，对我国体育院校表演专业培养目标设置现状进行分析，研究发现体育院校表演专业人才培养包括应用型人才，复合型人才,高级专门人才三种类型涪1＜分院校表演专业培养方向的定位与体育类，艺术类相

2、近专业重叠;各院校在对人才教学，编导，表演，管理，训练，形象创作等专业能力的培养方面侧重点各有不同等•提出了体育院校表演专业培养目标设置过程中应结合时代需求,科学定位人才类型;突出专业特色，合理设置专业培养方向;重视完善人才素质，知识，能力结构等建议，以期为各院校合理定位表演专业培养R标提供相关参考.关键词:体育院校;表演专业;培养目标中图分类号：G80-05文献标识码:A文章编号:1671—5950(2009)01—0054—04TheAnalysisforEducationalGoalsofPerformanceMajoratPhysicalEducationlnsti

3、tutesinChinaLIYa-meng.WUXiao-hong(NanjingInstituteofPhysicalEducation,Nanjing210014,China)Abstract:Bytheresearchofthetask,comparativeanalysisandexpertinterviewmethodtoanalysistheEdu一cationalgoalsofperformanceMajorinPhysicalEducationlnstitutes.Bytheresearchfoundthat:Talentculti—vationhaveHa

4、pplication-oriented，7，Complextalent，7lseniorspecializedtalentnthreedifferentlocation,ParttrainingdirectionofperformanceMajorsimilarassports^ndarts^rainingdirection.Everycollegehavedifferentviewpointsinteaching,directors,performanceandmanagement,trainingJmagecreationinprofes一sionalabilities

5、.andSOon.BasedontheStatus,theCollegeshouldcombinedtherequirementsofthetimesandscientificorientationtosettingtheprofessionaltalentstype^Outstandingprofessionalfeaturesandrationalprofessionaltrainingdirection,improvethequality,knowledgeandabilityjnordertoprovidesrelevantrefer一enceforreasonab

6、lySettingstheEducationalgoalsofperformanceMajor.Keywords:physicaleducationinstitutes;performancem4or;educationalgoals1前言培养目标指教育目的或各级各类学校,各专业的具体培养要求，是对所要培养的人才在质量标准方面的总设想或总规定，关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题•高等学校的专业培养目标是根据高等学校总的培养目标和相应的科类培养目标,并结合木专业所需要的人才特点来确定的，是高等学校专业培养收稿口期:2O08—12—03修回口

7、期:2009-01-09作者简介:李亚萌(1981-),女，湖北孝感人，硕士研究生，研究方向:体育教育与训练.第1期李亚萌，等:我国体育院校表演专业培养目标设置现状研究55目标体系中的基层体系[1].专业培养目标规定了该专业对所培养的人才的类型，发展方向以及必须具备的素质，知识，能力等方面的要求，要确立科学，合理的人才培养目标，首先应正确把握人才培养目标的内涵，结构，科学表述人才培养目标.体育院校艺术类表演专业是体育院校根据教育部的有关精神，结合当前社会和市场对体育发展多元化，社会化的需求而増设的一门专业，是为社会