2016—2017学年度上学期语文教研组工作计划

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1、走向简单高效的语文课一一2016—2017学年度上学期语文教研组工作计划冠县烟庄街道办事处中心小学李凤玲一、指导思想本学期，语文教研工作将紧紧围绕县教育局提出的阅读工程总体工作思路。按照学校“工作计划目标化、工作目标亮点化、工作亮点常规化”的工作总要求，落实上级教育部门的工作安排。以学校开展“教学质量提高年”和“教师专业素养提升年”活动为抓手；以课堂教学改革、教学重点项目的开展为载体，全面提高学校语文教学水平。二、现状分析经过几年的努力，我校的年轻老师脱颖而出，在各级各类教研活动中执教优质课、观摩课的人数逐年增多，年轻老师的成长提高了我校的知名度，促进了学校整体工作的多元发展。但是

2、，年轻老师们仅仅停留在一节课的打磨中，不能很好地将课堂教理念转化成再生资源,导致教研和教学两张皮。同时，由于多种原因导致我校语文教师队伍参差不齐，有二分之一的老师是代课老师，还有部分老师是从别的科目转成语文学科。这就需要我们充分发挥备课组长的引领作用，通过备课组长的引领、指导，促进年轻教师的尽快成长，以此促进学校整体成绩的提高。三、工作目标以“单元整合，多课渐进”课堂教学改革为契机，探索语文教学的规律，立足单元教学，捉取出语言材料中的最关键的语文元素，打造简单、高效的语文课堂教学模式，力求老师教得简单，学生学得轻松，引领学生在读读、想想、说说、写写、练练中提高自身的语文素养，实现语

3、文教学成绩的整体提高。四、工作重点（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。（二）研究试卷，梳理考点。（三）探索“单元整合，多课渐进”课堂教学模式，理清各课型设计的目的和要义，打造“简单、高效”的博奥语文课堂模式，提高课堂效率，提升教学质量。五、具体工作目标与措施（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。1.充分发挥各年级备课组长的带动作用，加强课时教学目标叙写中对于行为主体、行为动词、行为条件和表现程度等内容的检查，以督促教师上课过程中目标明确、激发兴趣、检验实效目标的实现，并通过“三查三控”来进行全方位的课堂教学质量的监控。2.继续开发学校作业课程，修改和完善我校作

4、业教学制度，强化作业教学的各项常规性要求，将作业教学做实、做细。以3至6年级为主，在各班成立作业小组，并设作业班长。通过教师集体备课环节的规划，指导各备课组利用集体备课深入研究基于教学目标的作业布置，严格设置堂堂清和周周清作业，保证作业布置的有效性和科学性。（建议周周清、堂堂清的作业为字词、句型的练习，可以适当添加训练点明确的阅读题，便于检查、便于操作，有利于提高教学成绩）3.坚持开展作业教学质量定期调研制度。增加每周备课组长自查,要求集体备课第一环节为晒同备课组作业内容,并拍照，备课组长按作业检查要求写岀书面描述性评价报学段主任签字。4•设计规划经典诵读、习字一刻钟常规课程，制定

5、科学的评价标准，形成系列考级活动。5.前置相关评价制度，充分利用开学常规活动月加强学生倾听，作业保管、用笔、书写、改错，晨诵、午写、晚背的各类学习习惯和教师备课、上课、听课、作业、社团等常规工作的强化。（二）加强课堂教学改革，打造高效课堂，提升教学质量。1.推动以“单元整合多课渐进”为主题的语文幸福课堂教学体系探索。理清各课型设计的目的和要义，如从为什么耍设计这一课型,设计这一课型是基于学生语文学习的什么需求，这一课型指向学生的哪个语文素养……以此来更好地推动“单元整合多课渐进”的教学改革在我校的顺利开展。2•配合课堂教学改革，探索与之相对应的课堂评价标准，探索课时安排形式，探索学

6、科作业教学，整合读书分享活动、书法课、经典阅读课融入到语文的课型中，跟进过程监控，加强阶段评价，及吋展示，及时反思总结，寻医问药，按照“不适则该”的原则，围绕教学质量，调整改革思路。（三）做好教师培养计划，打造优秀教师团队。1•充分发挥各备课组长的榜样、示范、引领的作用，以备课组为单位，加强团队教师结对培养，构建备课组团队文化，备课组长每周要参与听评本备课组老师的2节课。加强各备课组之间的横向评价，以评价作为导向，促进其发展。2•借助每年省远程研修、县教学视导和优质课评选，努力提升教师教育教学水平。我们充分借鉴往年的省研修和迎视导的优秀指导模式，合理安排，全员参与，加强过程引导，力

7、争在原來成绩的基础上,实现新的突破。3•规范教师听评课工作，满工作量的代课老师每周听课不少于3节，不满工作量的老师每天听课不少于3节。每两周以书面形式反馈听课心得，同时教导处会组织专项的交流答疑活动。4•加强教师读书工程。按时完成规定书冃的基础上，提倡教师浏览与自己专业发展密切联系的书籍，同时我们会定期组织相关的读书展示活动，力争形成任务驱动到自主发展的学习模式。5•鼓励年轻老师写教学反思，力争形成个人的教学反思集，在反思中成长，在反思中提高。2016—2017学年度