五年级英语unitsixinanaturepark教学设计

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1、五年级英语Unitsixlnanaturepark教学设计五年级英语UnitsixInanaturepark教学设计一.教学内容：五年级英语上册UnitsixInanatureparkA.Let'siearnDrawandask二.课时目标1.能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，"mountain”和“hill"。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Istherea…？”"Yes,thereis."。3.能完成“Drawandask"部分的绘画和问答任务。4•引导学生感受

2、自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感。三.教学重难点重点：1.能听、说、读、写单词“forest“river",Take",“mountain"和“hill”。2.能在情景中对话中灵活运用句型"Istherea…？”,“Yes,thereis."。难点：单词“mountain”的发音较难，要带领学生反复操练。一.教学准备1•教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生准备画笔和画纸。二.教学过程1.Freetalk2.教师播放歌曲“Aphotoofme”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，然后让学

3、生分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。1•教师出示本单元主情景挂图，学生观察后告诉老师,Oliver,等同学去了哪里，看到些什么？2.教学新单词教学forest.T:Wherewilithechildrengo?引导学生回答，并出示forest单词卡片，带读。教学lakeT:1stherealakeintheforest?引导学生回答，并出示forest单词卡片，带读。(3)教学river教师拿出一张河流的图片，问学生：Isthisalake?学生猜测后，教师给出正确答案，并引导学生回答

4、；No,itisn，'sariver・教学rivero教学mountain和hill教师向学生展示主情景图，介绍说：Thereisalake,ariver,andaforestinthenaturepark・然后提问，Whatelse?学生回答后，教师出示mountain的图片，带读。教师将新词带入本节课核心句型Istherea・・・inthepark?中展开问答，引导学生回答Yes,thereis・教师出示小山丘的图片，再问Isthereamountaininthepark?引导学生回答No,there

5、isn"t.Thereisahi11.带读hillo2.教师播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。3.学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话，然后请几位学生上讲台表演。4.A.Drawandask(1)学生同桌合作，拿出画笔和画纸，画出一个自然公园图。(2)学生同桌用句型“Istherea・・・infrontof/beside/behind/…the・・・？”进行问答练习。1.教师让学生描述一幅自然公园图片。女口：Thisisan

6、aturepark.Thereisaforestinthepark・Therearemanyflowers・Thereisariver.Therearemanyfishintheriver・Doyoulikethispark?1.教师编一组问答句，男女生问答练习。Boys:forest,forest,forest・Girls:Isthereaforestinthepark?Boys:Yes,there,thereis・Boys:mountain,mountain,mountainGirls:Isthere

7、amountaininthepark?Boys:Yes,there,thereis.（带入所有新词，说完一遍后，男女生交换问答，再练习一遍。）Homework1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写三遍。2.听录音，跟读“Let'siearn”部分内容。一.板书设计UnitsixInanatureparkA.Let，siearnDrawandask-Istherea…？-Yes,thereiSe