大班健康活动—微笑

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1、大班健康活动设计西安电子科技大学幼儿园教师：李玉琦设计意图：在纲要中指出健康包括身心两方面。最近我发现幼儿的遇到挫折或不会做的事情不能很好的处理，不善于控制自己的情绪，心理素质极不稳定，幼儿正处于身心发展的关键时期，为了培养幼儿积极健康的情绪，建立积极的人际关系,促进幼儿身心健康和谐发展，特设计此活动。活动领域：健康活动名称：微笑活动目标1.了解心情和人面部表情的关系，理解微笑。2•在理解微笑的同时，学会微笑3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。活动准备:职业微笑的图片、笑脸的幻灯片、视频、绘画材料若干。活动过程一、

2、通过看“微笑”了解心情和人面部表情的关系1.出示职业微笑的图片导入师:小朋友们你们看到阿姨的表情什么？你觉得他的心情？那你们帮我看看现在我的表情是什么？那我的心情怎么样？（快乐，高兴）对,我现在很快乐，我和好多小朋友都想开心的微笑分享给大一班的小朋友，我们一起来看一看。（播放由许多幼儿笑脸制作而成）2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。师:你们看了小朋友的微笑你心里感觉怎么样？（很舒服、快乐）师:微笑能告诉别人“我喜欢你，很高兴见到你,使我快乐的是你”，微笑时你自己开心，看见的人也会变很开心，微笑的本领真大呀。二、听“微笑”、谈微笑1

3、、师:微笑让我们快乐，微笑的人也是很漂亮的，人们把微笑比作很多美好的事物，让我们一起来欣赏诗歌《微笑》。2、提问：a,刚才读的诗歌里微笑比作什么？（糖、花）b,那你们想一想如果你是诗人还会把甜美的微笑比作牛•活中的什么东西？为什么？（蝴蝶、太阳）3、听了微笑我们更加快乐了，伴随着优美的诗歌，让我们一起想一想你在哪里见过这样欢喜漂亮的微笑呢？（再次播放微笑课件）4、引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。小结:经常带着微笑的人，到处都会受到欢迎。因为看见你快乐,大家也会跟着分享你的快乐，微笑是可以传递我们的喜悦的。三、生活中的微笑，学习

4、控制自己的情绪，用微笑感染他人1、师:原来微笑有这么大的魔力，生活中你什么时候会露出美丽的微笑呢（妈妈给我买了喜欢的玩具，妈妈给我买了好看的衣服，爸爸带我去游乐场……）但我们在生活中也会遇到不开心的事情，今天有一位小朋友就遇到了烦心的事，我们一起来看看。2、教师播放视频片段一：小朋友们玩玩具，心心刚拼好的玩具，却被皮皮一不小心弄散了。心心不开心。师:如果你在旁边会怎么做呢？幼儿讨论后接着讲故事皮皮很不好意思说：“心心对不起，我不是故意的。”心心微笑着说：“没关系，我能重新拼个更好的。”心心是怎么做的？（微笑着原谅别人）心心怎么说的

5、？她心情怎么样？片段二：在户外活动小朋友们把跳绳放在旁边一起做热身运动,刚该练习跳绳时，果果的跳绳不见了，果果急的哭了起来，这时心心跑过了。如果你是宝宝，你会怎么做？幼儿讨论后放录像后半段心心微笑说：“果果你别哭，一会活动完了我们一起找，现在跳绳找不到了，我们一起跳吧”果果擦干了眼泪和心心一起跳绳。师:心心怎么做的？（微笑着帮助别人）通过直观表演录像，让幼儿能轻松地感受到微笑在人际交往中的魅力。师:我喜欢心心，但是呢，我不知道原因，你们能帮帮我吗？4、引导幼儿讨论得出结论：心心是个喜欢微笑、乐于助人的孩子，心心和小朋友友好相处，经

6、常露出美丽的微笑，一些不开心的事情悄悄地从我们身边走开。四、表达微笑1、游戏:传递微笑“我在微笑我在微笑你在干什么？”活动延伸：画“微笑”教师：那我们一起把最美丽的微笑的画出来让大家一起分享微笑带来的快乐和幸福吧。画完之后向你们旁边的小朋友介绍你画微笑的原因是什么，之后贴在我们的心情树上。