人教新课标版(2012教材)初中八下8.1牛顿第一定律典型题目分析

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1、人教新课标版（2012教材）初中八下牛顿第一定律惯性典型题目分析中考考点分析：1.知道牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律又叫惯性定律。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。2.知道惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性。一切物体都具有惯性。知识点详解：一.正确认识牛顿第一定律（即惯性定律）牛顿第一定律是物体在没有受到外力作用时的运动规律。由于地球上的物体不存在不受力的情况，所以牛顿第一定律不能用实验直接验证。但是，从定律得出的一切推论

2、，都经受了实践的检验，因此，牛顿第一定律已成为大家公认的力学基本定律之一。牛顿第一定律的得出是实验加猜测，应从以下几方面理解牛顿第一定律：1.此定律揭示了一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。就是说静止的物体有惯性，运动的物体也有惯性，即物体的惯性与速度无关。要克服物体速度大则惯性大，速度小则惯性小的错误看法。2.此定律指出，一切物体在没有受到外力作用的时候，原来运动的物体总保持匀速直线运动状态。可见，物体的运动不需要力来维持，也就是说力不是产生或维持运动的原因。3.此定律表明，要改变物体的运动状态，就必须对物体施加力

3、的作用，力是改变物体运动状态的原因。二.正确理解“惯性”这一概念1.一切物体在任何情况下都具有惯性。因为惯性是物体本身具有的性质，只要是物体就有惯性，这与物体是否受力、所处的状态等等都无关。2.惯性与惯性定律的区别和联系：惯性是指物体本身具有的性质，而惯性定律是物体不受外力时的运动规律。同时正因为物体具有惯性，当物体不受外力作用时，才保持惯性定律指出的匀速直线运动或静止状态不变。3.惯性和力是本质不同的两个概念。力是物体间发生相互作用而产生的，单独一个物体不产生外力，而惯性是物体的属性，它与外界的条件无关。力有三要素，而惯性只有大小

4、，它的大小由物体的质量决定，质量大，物体的惯性大，物体的质量小，惯性也小。惯性和力性质不同，因此把惯性说成“惯性力”，或者把物体具有惯性说成“物体受到惯性的作用”等都是不对的。74.解释惯性现象的步骤：①物体原来是运动的还是静止的；②物体哪一部分受力改变运动状态；③由于惯性物体余下部分保持原运动状态不变；④结论。典型例题解析：牛顿第一定律的应用：例1.一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行后，飞船内可能出现的现象是（）A.物体的质量消失；B.物体自由下落的速度变快；C.蜡烛正常燃烧；D.水滴呈球形浮在空中。解析：关闭发动机的飞

5、船绕地球飞行时处于失重状态（就好像没有重力一样），失重状态就是飞船所受的合力为零的状态。质量是物体的属性，它不随位置的变化而变化，所以选项A是错误的；物体自由下落，就是它的运动状态要发生改变，必须受到力的作用，失重状态下，它不能自由下落，选项B是错误的；燃烧是有条件的，必须有氧气的参与，而在大气层外没有大气，故蜡烛不能燃烧，选项C是错误的；而水滴在没有重力的作用下，它不会往下掉，能浮在空中，且在表面张力的情况下，呈球形，选项D是正确的。答案：D例2.一位跳伞运动员在空中匀速下降，如果它所受的力突然全部消失，他将（）A.加速向地面下降

6、；B.以原来的速度下降；C.立即静止在空中；D.速度越来越慢，最后停止在空中。解析：本题考查的是对牛顿第一定律的理解，运动员在空中原来是运动的，如果它受到的力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，它将以原来的速度匀速下落。答案：B点评：正确理解牛顿第一定律是解本题的关键，由定律可知，物体不受外力作用时，原来静止的就保持静止，原来运动的就以这个速度做匀速直线运动。例3.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A.力是维持物体运动的原因；B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动；C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来；7D.物体运动状态改

7、变时，一定受到了力的作用解析：力是改变物体运动状态和使物体发生形变的原因。物体只有在受到力的作用时，运动状态才会发生变化。如果某个物体的运动状态发生了变化，这个物体必定受到外力的作用。选项D是正确的。选项A认为力是维持物体运动的原因，由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，故A是错误的。如果一个物体只受到一个力的作用，它的运动状态一定发生变化；如果物体同时受到几个外力的作用，它的运动状态是否改变呢？如何改变？这要由这几个力的合力决定。当几个外力的合力为零时，物体的运动状态就保持不变，选项B没有注意到受外力作用，合外力可能为零

8、，所以不正确。选项C，乍一看，似乎符合日常生活现象，其实在日常生活中处处存在摩擦。由牛顿第一定律可知，如果物体没有受到力的作用，物体将保持其静止状态或匀速直线运动状态不变，所以不正确。说明：本题帮助学生正确理解力和运动的关系。牛顿第一