课题unit4it’swarmtoday完整教案

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1、课题Unit4It'swarmtoday完整教案课题Unit4It'swarmtoday第一课时教学目标1、知识目标：能够听、说，认读本课时的单词：warm,cold,hot、cool,weather.2、能力目标：能用所学单词学会运用It'scoldin,,3、情感目标：告诉学生全球变暖带来的危害，教育学生要保护环境。教学重点重点掌握下列单词：cold,warm,cool,hot,weather教学难点我国各地天气情况，及单词"weatherreportn的发音。教具准备1、一张ChineseMap和WordCa.rds2＞教师准备录音机及录音带。一、热身

2、复习1、让学生听课本Unit3第一课时的let'sdo部分录音，边听、边说、边做动作。2、教师介绍说:Todayl'mwearinga,,,,,引导学生介绍自己所穿衣服，让学生总结在班内有多少穿一样的衣服。S，Inourclass,7studentsarewearingT-shirt.etc•二、电话号码导入。教师在黑板上写下数字，请学生用英语读出这些数字，并说出它们是什么号码，当问到12121这个号码时，当场拨打。，引出本课主题“weatherreport”并教读。新课标第一网三、形象展示，学习新知。1、教师从热水壶中倒出一杯热水，请学生摸一摸，引岀单词“

3、hot”及句子：It'scold,并教学，然后通过几次向热水中加冷水，让学生亲自感受warm和cool.”It，swarm,It'scool教学，最后拿出一袋冰，请学生触摸，引出单词"cold”（注：教读单词时要学生注意拼读）2、教师指着生词卡模仿天气预报员播报天气："Thisistheweatherreport,It'shotinXinTai."接着问学生：What'stheweatherlikeinXinTai?"S:It'shotin:Goodjob.3、现在让我们了解其他城市的天气情况。出示ChineseMap,学生首先听录音后，请一位学生上台依次指

4、四个城市，学生再听录音，并跟读后，教师与学生或学生与学生之间问答。What'stheweatherlikein,,,,?It's„„in„„四、动手操作，巩固新知。1、Pairwork:请SA在四张纸上写下课前了解的三到四个城市名字互相交给同桌SB,当SB说出一城市后，SA则说出此城市天气。如：SB：It's:It'scool.SB:It,scoolinDaLian.并互换。2、Groupwork:学生在小组内以天气预报员的身份向组内成员播报天气预报，小组内再选出一名在全班展示。五、歌谣拓展，巩固新知1、学生听Let,schart,听指令，做出相应的动作。2

5、、听录音边做动作边说歌谣。六、课堂总结学生齐读板书内容。七、布置作业1、做本单元ALet'slearn部分活动手册练习。2、晩上听完当地天气预报后，用英语给家长播报天气预报第二课时教学目标1、知识目标：①句型Canlwearmy„„?Yes,youcan.No,youcan't.②复习巩固天气单词：warm,cold,cool,hot.2、能力目标：学生能在适当的情景中运用句型。3、情感目标：学生能根据天气情况增减衣物。教学重点听懂、会说Canlwearmynewshirt?Yes,youcan./No,youcan，t.It'scoldtoday.教学难点

6、在适当情景中运用Canlwearmy„„?Yes,youcan.No,youcan't.教具准备教师准备一张地图、挂图、录音机、磁带或VC一、热身复习教师出示一张地图，地图上已标明4个城市Harbin、Beijing>HongKong>Lhasa以及穿着不同衣服的人，让学生根据服装猜天气。女口：It'scoldinHarbin.出示天气单词，让学生根据提示手指地图模拟天气预报。S：Goodmorning.Thisistheweatherreport.It'sin二、对话导入，学习新知。教师说：ThecityweliveisXinTai.What'sthewe

7、atherlikeinXinTai?SA:It，sinXinTaio教师再问：WhatclothescanIwear?CanIwearmyT-shirt?并启发学生回答：Yes,youcan.No,youcan't•并板书，教师领读并指导。Let'stalk1、学生看Let'stalk的挂图或VCD.教师可以根据对话内容提一些问题，如：CanMikewearhisnewshirt?教师指导学生在回答过程中操练重点句型并引导学生进行替换练习。2、学生听录音模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。3、学生分角色朗读，表演对话。教师可先与一个学生进行示范性

8、表演，以降低本项活动的难度。Let'schant学生