基于英语学科核心素养的本土英语教学理论建构研究

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1、第36卷3期课程·表材．袁I；妻V01．36。No．32016年3月CURRICULUM，TEACHINGMATERIALANDMETHODMarch，2016基于英语学科核心素养的本土英语教学理论建构研究陈艳君，刘德军(南华大学外国语学院，湖南衡阳421001)摘要：英语学科核心素养结构图通过语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度对英语的教学目的、教学本质、教学内容和教学过程等进行了诠释。以英语学科核心素养为指向，建构本土英语教学理论框架对英语教学实践具有重要的指导作用。基于英语学科核心素养

2、，以我国本土的外语教育专家百余年来对英语教学的探究为例，本土英语教学理论框架可由“学得”教学本质观、“以人为本”教学主体观、“工具素养合一”教学目的观、“语文并行，精泛相生”教学内容观和“知行结合”教学过程观构成。关键词：英语学科；核心素养；本土英语教学；理论建构中图分类号：G633．41文献标志码：A文章编号：1000-0186(2016)03—0050-08落实“立德树人”的根本任务，全面深化国，希冀能从异域他邦的教育改革中汲取养课程改革要求英语教学“推动社会主义核心价分，镜鉴中国英语教学。[2]

3、诚然，以他国改革值观进教材、进课堂、进头脑，⋯⋯努力使学样态和所获成果为参照，在一定程度上将有助生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同于我国课改少走一些弯路，避免涉人一些误理想和国际视野”。[】]在这一目标下，如何基于区，但在以独特东方文化著称的国度对数亿学英语学科核心素养建构具有本土特色的英语教子进行教育愿景的图谋规划实则更应俯身自身学论体系，以指导英语课程教学改革实践并达教学传统，充分挖掘本土英语教学实践路径中成发展学生的核心素养便显得尤为重要。目所呈现出的具有核心素养品质的因子，紧紧抓前，许多

4、学者正着手研究这一重大课题。基于住本土文化的根，以正确的价值观引领教学，国际经验的借鉴，他们多将目光首先投向了已以传播中华优秀文化为己任，以达成跨文化沟经或正在进行核心素养建构研究的澳大利亚、通为目的，开展基于本土视角的英语教学理论加拿大、新加坡、美国、英国、法国、日本等的探究与建构。基金项目：湖南省哲社科学基金2014年度一般项目资助课题“张士一与弗斯语境教学思想比较研究”(14YBA337)；湖南省教育科学“十二五”规划资助成果“基于生命哲学的大学教师成长及其发展研究”(XJK015BGD060)

5、收稿日期：2015—09—21作者简介：陈艳君，1978年生，湖南安化人，南华大学外语学院副教授，课程与教学论博士，主要从事英语教学论、教师专业发展研究；刘德军，1974年生，湖南桃江人，南华大学外语学院副教授，主要从事英语教学、翻译理论与实践研究a·50·实“立德树人”的根本任务紧密相关。思维品质一、英语学科核心素养的要素与内涵表现为一个人的思维在学习过程中，以辨析、分历经几年探索，英语教学专家们已初步勾勒类、概括、推断、分析等方式呈现并体现其在逻出英语学科核心素养蓝图。该蓝图从新课改倡导辑性、批判

6、性、创造性等方面的水平和特点。思的从“语言技能、语言知识、文化意识、情感态维品质的提出打破了学科教学知识单向度的取度、学习策略”五个方面培育学生综合语言运用向，这一概念首次在核心素养体系中作为一个独能力，转变为以“语言能力、文化意识、思维品立的维度列出表明这一品质在教育中的作用越来质、学习能力”四个维度组成的英语学科核心素越受到重视。养。每个维度都有其独特内涵，同时综合作用于学习能力指学习者应主动拓宽英语学习渠英语教育全过程，通过教学目的、教学主体、教道，积极运用学习策略，从而提升学习效率的一学内容、

7、教学过程、教学方法等体现每个维度的种品质。学习能力与学生核心素养紧密相关。作特质，既体现了英语学科本身属性所内含和特有为21世纪的学习者，我们面临的不再是拘泥于的语言能力与文化意识的要求，又囊括了其作为以书本、教室、传授为核心主体的教育情境，社一门普通课程所应指向的对学习能力和思维品质会的深度变革带来了学习方式的改变。学习能力的培养，相较综合语言运用能力模式更能彰显并对英语学习越来越具有影响力。这种学习能力体有利于发展学生核心素养。现在对这一学科能保持学习兴趣、有明确学习目语言能力是指借助语言以听、说

8、、读、看、标、能有效获取学习资源并选择适当策略通过监写等方式理解和表达意义的能力。这一能力是作控、反思、调整、评价等方式进行合理学习。为语言学科的英语课程所应具备的第一种能力，英语学科核心素养图紧紧围绕学生核心素养也是英语学科核心素养的第一个维度。听、说、的发展有效诠释了如何从英语学科角度出发，通读、写是四种经典的语言技能。而在大数据时代过语言能力、文化意识、思维品质和学习能力内背景下，学习者面对各种图表、数据等形式的资涵的阐释为下一步研制英语课程标准和