上市公司tmt人口特征与多元化战略的关系研究——权力的调节作用

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1、目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II1绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1研究背景、意义与目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．1研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．2研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．3研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．2相关概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．1TMT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21．2．2TM

2、T人口特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．2．3多元化战略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41．2．4TMT的权力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41．3研究内容与篇章安排⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．61．3．1研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．3．2篇章安排⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．4研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．4．1文献研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．4．2数据收集整理方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．71．4．3假设与模型检验方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．4．4计量研究方法⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．5技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．6论文的创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．82文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．1研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．1．1“高阶理论”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．1．2TMT人口特征与多元化战略的研究范式⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．92。1．3主要成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112．2简要评述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．133研究设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．143．1概念模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．14

4、3．2研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．143．2．1年龄与多元化及权力对二者的调节作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯．143．2．2任期与多元化及权力对二者的调节作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．2．3受教育程度与多元化及权力对二者的调节作用⋯⋯⋯⋯．163．2．4年龄异质性与多元化及权力对二者的调节作用⋯⋯⋯⋯．173．2．5任期异质性与多元化及权力对二者的调节作用⋯⋯⋯⋯．173．2．6受教育程度异质性与多元化及权力对二者的调节作用⋯⋯．173．2．7专业背景异质性与多元化及权力对二者的调节作用⋯⋯⋯183．2．8职业背景异质性与多元化及权力对二者的调节作

5、用⋯⋯⋯183．3变量测量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．193．3．1自变量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．193．3．2因变量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．213．3．3控制变量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯223．3．4调节变量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯223．4样本选择与数据来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．233．4．1样本选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．233．4．2数据来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．243．5研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．244实证研究结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．264．1

6、描述性统计结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．264．1．1综合样本集的行业分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯264．1．2制造业样本集的分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．264．1．3变量的描述性统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．284．2相关性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯294．3综合样本集实证分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．324．3．1综合样本集多元回归实证分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯324．3．2综合样本集引入权力变量实证分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．334．4制造业样本集实证分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．364．4．1制造业样本集的多元回归实证分析⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯．．364．4．2制造业样本集引入权力变量的实证分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯．385结论与讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯415．1主要结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．415．2讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯425．2，1TMT年龄、权力与多元化战略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯425．2．2TMT任期、权力与多元化战略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯435．2．3TMT受教育程度、权力与多元化战略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯435．2．4TMT异质性、权力与多元化战略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．445．3启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．455．4研究展望⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．46参考文献⋯．．⋯．．．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．47致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．51攻读学位期