西方学校体育游戏荟萃

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1、西方学校体育游戏荟萃（二）来源:中国教师报作者:添加时间:2007-6-610:37:00游戏名称：团结“护”助   强度：大   类别：目标类游戏   课程链接：运动员精神、合作与协作   游戏目标：与整个团队一起保护其中一个成员   设施要求：除了宽敞空地外没有其他要求   游戏分组：四五人一组，把学生分散在场地上   游戏规则：每组学生选出１人独立出来，其余三四人手拉手围成一个圆圈。指定圈中一个人，他是圈外人的触碰目标。围成圈的人通过转圈来防止圈外的人触碰到被指定的人。由于游戏强度比较大，１分钟过后要转换角色。   游戏变化：可以增加围圈人的人数，当然，这会给圈

2、外人获胜增加难度。游戏名称：传球游戏   强度：大   类别：入侵游戏   课程链接：运动、运动员精神、器物操控、合作与协作、策略   设施要求：一个６英寸的软球，一片开阔地   游戏目标：把球送进对方的防守区域   游戏准备：人数相等的两组，每组6-8人   游戏规则：双方轮换控球，把球传入对方防守区域的一方为胜。攻方队员拿球后不可移步，只能原地传球。如果违犯规则，则由对方控球。如果一方将球掷出对方的防守底线，或超出边线，或球在途中被防守队员截获，则由对方控球，并转换进攻和防守方。防守方不能与进攻方有身体接触。   游戏变化：将软球换成飞盘。游戏名称：狭路相逢   

3、强度：中   类别：抓捕与逃避类游戏   课程链接：运动、运动员风度、生活方式与习惯、战略   游戏目标：攻方成员在不被守方成员触碰的情况下，抱着球或拿着沙包从一端通向另一端。   设备要求：一盒球或沙包。圆锥塔，多多益善，平行排列成两行，相距10-15英尺，组成一条“小巷”。圆锥塔两两相对组成一条线，地上如有对应的线条更好。   游戏准备：守方在每条线上布置2~3人，攻方人员准备从一端通向另一端。   游戏规则：在线上的防守人员只能在两个圆锥塔之间移动，但不得偏离这条线。攻方人员在“小巷”一边排好队，从篮子里取了球后，穿越“小巷”，然后把球放在“小巷”另一端的篮子里

4、。如果攻方人员的身体被守方人员触碰，他们必须拿着球重新回到起点，然后再重新尝试，直到攻方所有成员都通向另一端。攻方成员可以相互配合，以躲避守方成员的夹击。可同时进行两场比赛，由两组学生分别扮演攻方和守方，以形成竞争态势。   游戏名称：找伙伴   强度：中   类别：基础游戏   课程链接：运动、运动员精神、生活方式与习惯、合作与协作、策略   游戏目标：尽快回到你的同伴身边并蹲下，看谁最先完成   设施要求：一大片开阔地；能播放音乐   游戏准备：画一个大圈，通过播放音乐来指示游戏的开始和结束   游戏规则：把全班学生分成对等两组，围成内外两个圆圈，内圈学生脸朝外，

5、使每个人面朝一个同伴。音乐响起后，一圈学生按顺时针方向走，另一圈学生按照逆时针方向走。音乐停止，他们要尽快找到自己的同伴，然后面朝面地蹲下。最后完成的一对学生会受到一些轻度惩罚，如做俯卧撑、仰卧起坐等。   游戏变化：圆圈的大小可以变化。圆圈越大，难度越大。也可以要求他们在找回同伴后做出不同的动作，如一些需要保持身体平衡的动作，对未能保持平衡的学生进行惩罚。（卧松编译）把学生培养成终身体育锻炼者   进入21世纪以来，青少年的健康问题得到各国政府的高度重视。为使青少年具有健康的体质，获得健康的生活方式，各国都在花大力气推动青少年积极参加体育活动。在这方面，英美两国为我

6、们积累了宝贵的经验。   今年4月，美国全国运动与体育协会（NASPE）就何谓高素质体育教师发布立场报告——《高素质体育教师的形成》。报告称，“高素质体育教师必须拥有不断改进教学实践、提高体育教学质量，促使学生获得健康、积极的生活方式的知识与技能”。高素质体育教师必须具备的一个条件是，“为学生打下知识与技能的基础，使他们能够将之运用于各种体育活动中，并愿意、能够并有兴趣做一名终身体育锻炼者”。   早在1995年，美国全国运动与体育协会（NASPE）便颁布了全国中小学体育标准，并对一个有体育教养的人进行了定义。“标准”强调了“终身参加体育锻炼”的重要性，并将“身体活跃

7、的生活方式”作为有体育教养的人的一个重要方面。   为了大力促进5-16岁学生参与体育锻炼，2003年，英国教育部与文化、媒体与体育部联合发文《通过体育与运动进行学习》，启动了英国的中小学体育国家战略。英国政府力争把每周至少参与2小时高质量体育锻炼（包括体育课和校内外体育活动）的学生比例从2002年的25%提高到75%。   何谓高质量的体育锻炼？为了给学校提出更加明确的要求，英国教育部次年发布《年轻人高质量体育课及体育活动指南》。新指南的重点是“高质量”，对高质量学校体育课及体育运动带来的“结果”进行了详细的描述。每一种“结果”都有一系列的指标，给