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1、英语活动案例分析雕庄中心小学张芹一．活动设计说明：活动名称：Whoareyou?活动内容说明：《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》3A第十一单元。活动目的：学习和性别，国籍以及年龄有关的英语单词，并能用这些单词来进行自我介绍（四句）。学生说明：适合小学三年级学生。这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。三年级的学生在学习英语方面的积极性比较高，对于能学会用英语来介绍自己的兴趣很浓。针对学生的这些特点、兴趣，在三年级的教学中，要进一步多给学生发挥的余地，着眼于让孩子多练、多说。活动材料及准备：人物头饰，多媒体课件人物头饰：目的让学生以不同的身份进行自我介绍。使多次的
2、练习变的生动有趣。多媒体课件：其优势在于，作为一门语言的学习，需要的是多种感官的调动，看、听、说，这些媒体的运用能很好地满足这方面的需求。活动语言技能：Listening,speakingandreading活动的语言知识点：1.Newwords:agirl,aboy,English,Chinese,from,ten,nine.London.2.Newsentences:Mynameis××.I’ma/Chinese/anEnglishboy/girl.I’mfrom(London).I’mnine/ten..二．教学和活动过程教学环节教师活动学生活动设计目的热身1.Let thestud
3、entssingasong2.FreetalkT:（走向学生）Hi,I’m××.What’syourname？T:Nicetomeetyou.1.学生边唱边表演I’mHelen.Hello,hello.I’mHelen.Hello,hello.S2:I’m××.S2:Nicetomeetyou,too.…活泼欢快的小歌曲与本课的主题有一定的关系，边说常边表演，符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。教师以朋友的语气与学生交流，能消除学生的紧张情绪，复习已学的旧知识，起到温故而知新的作用，又为新课的导入奠下基础。呈现/操练1．T：MynameisMiss
4、Zhang.T:（戴上LiuTao的头饰）MynameisLiuTao2．T:What’syourname?3.教师播放课件（一个外国女孩）T: Thisisagirl.(两遍)T：纠正发音。T:Lookathereyes.They’reblue.Lookatherhair.It’sbrown.IssheaChinesegirl?(边说边在课件上指出女孩的特征)T:(播放课件：一面英格兰国旗)：ThisisanEnglishgirl.T:（播放课件:Chant:Girl,girl,anEnglishgirl.English,English,anEnglishgirl.4．教师播放课件（一个
5、中国男孩）T: Thisisaboy.(两遍)T：纠正发音。T:Lookathiseyes.They’reblack.Lookathishair.It’sblack.IsheanEnglishboy?(边说边在课件上指出男孩的特征)1．让学生发问S:What’syourname?再让学生发问：S:What’syourname?2．S1：Mynameis××Wokeinpairs3．学生跟读，开火车：girl(学生在多媒体创设的情境中，聚精会神，不知不觉的进入整个情境之中。)S:No.学生跟读，开火车：anEnglishgirl.学生齐声朗读chant4．学生跟读，开火车：boy.S:No.
6、1．让学生发问，有老师回答，自然的引出新内容。戴上头饰，增加了趣味性。2.同桌操练对话，巩固所学内容。3．通过多媒体课件，让学生感知、体验，身临其境，培养学生听的能力，激发学生“说”的欲望。Chant：轻松，舒缓气氛，同时复习新知识。T:(播放课件：一面英格兰国旗)：ThisisaChineseboy.T:（播放课件:Chant:Boy,boy,aChineseboy.Chinese,Chinese,aChineseboy.5．T:（戴上熊猫的头饰，模仿熊猫憨头憨脑的声音和动作说）Hello,boysandgirls,mynameisPanpan.I’mfromSichuan.T:教读fr
7、om.T:Whereareyoufrom?6．T:（播放课件：从1-10的数字，但中间缺了9）What’smissing?T:Yes.It’snine.教读nine.T:（播放课件：9出现，10消失）What’smissingnow?T:Yes.It’sten.教读ten.T:CanyouguesshowoldamI?(戴上刚才LiuTao的头饰)学生跟读，开火车：aChineseboy.学生齐声朗读chant5．学生跟
