生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观导学案

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1、第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观班级姓名【高考考点】1.发展的概念（常考点）。2.发展的前进性与曲折性（常考点）。3.发展的量变与质变状态（常考点）。【考向分析】1、发展的概念：主要采用选择题的形式，考查对事物发展的普遍性以及方法论意义、对事物发展的实质的理解和运用2、发展的前进性与曲折性：主要采用主、客观试题的形式，考查对事物发展的前进性和曲折性辩证关系原理以及方法论意义的理解和运用3、量变与质变的关系原理及其方法论是辩证法部分的一个高频考点，多年各地高考均有涉及，侧重于对材料的理解和运用能力的考查，应该引起足够的重视。高考常以主观题的形式综合考查发展的观点。【学习重难点

2、】1.发展的概念2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态【学习方法或使用说明】①背诵、默写主干基础知识，小组内相互检查；②自主构建知识体系，明确主干知识间的联系；③将复习中的疑问和收获进行整理写到反思栏屮【知识链接】I、教材助读梳理知识（勾画课本并写上提示语、注序号；将预习中不能解决的问题写到后面的我的疑惑处，限时15分钟）自主学习白主探究考点一发展的概念1.发展的普遍性（1）表现？1、事物的发展是周而复始的循环（2）原因？2.发展的实质？事物都是运动、变化着的，但并非任何运动、变化都是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化的总趋势是前进和上升的总结：（1）世界是永恒发展

3、的，要求我们用发展的观点看问题。（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。考点二发展的前进性与曲折性2、判断：（1）后出现的事物就是新事物（2）力量强大的事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的事物就是新事物从新事物自身新事物符合，具有强大和新事物的发展总要经历一个、由到的过程（3）形式上新颖的事物就是新事物区别从新旧事物对比看旧事物违背事物发展的必然,最终会走向灭亡旧事物在开始时往往比较，总是顽强和极力新事物3、量变一定引起质变从社会历史领域看新事物符合历史发展的，反映了社会进步的，符合的根本人们对新事物的认识也有一个过程利益和

4、要求联系一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进.任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进总结：（1）原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是迂回的、曲折的。（2）方法论：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，又要做好充分地思想准备，不断克服各种困难，勇敢的面对挫折与考验。核心考点三发展的量变与质变状态1、量变和质变4、量变是质变的必然结果，质变是量变的必要准备量变质变性质特点呈现状态结果事物还是其自身，没有变成另一事物事物不再是自身，而变成了另一事物总结：量变和质变的辩证关系(1)原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质

5、变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。(2)方法论：要重视量的积累，为质变创造条件；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃II预习检测(自主检査.小组两两互查.老师抽査)1、发展的实质是什么？2、发展的前进行与曲折性原理及方法论3、量变与质变辩证关系原理及方法论IIL课堂反思：V.知识拓展1、闪记发展的普遍性和实质一斯車物产生一q符合甞观规挣：啊强犬土命力；I将远大发臬前堆」一旧丰物灭亡2＞综合考查发展的观点宾IV.知识体系构建rj然畀由人类牡介由低剑高：人的认駅由浅入深•解题模板：发展的观点.发展的观点是近年来的高频考点，试题

6、往往结合人类改造自然.改造社会及经济.政治.文化和社会发展的有关事实来考查。常见设问角度(1)运用事物发展的趋势的知识，分析我国分配制度的改革道路。(2)运用量变与质变的知识，说明社会道徳建设要从我做起的原因。(3)运用发展的观点，分析我国企业海外并购的成长之路。常用答题术语(1)

7、U：界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。(2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。(3)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是迂回的、曲折的。既要对未來充满信心，又要做好充分地思想准备，不断克服各种困难，反对悲观失望和盲目乐观。(4)事物的发展是量

8、变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住吋机，促成质变。【课堂探究课中案】材料一美国时间2014年9月19S,苹果公司的最新产品iPhone6和iPhone6plus在美国上市。从2007年6月20日苹果公司首发iPhone开始,8年间，苹果公司勇于创新，克服技术难题，不断研发新产品，实现了从iPhone到iPhone6的发展，极大地满