农村初中教师自主专业发展地研究——以山西省s中学为例论文

《农村初中教师自主专业发展地研究——以山西省s中学为例论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、独创声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。作者签名：签字日期：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网

2、络出版，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）。作者签名：签字日期：导师签字：签字日期：摘要论文题目：农村初中教师自主专业发展研究——以山西省S中学为例专业：教育经济与管理硕士生：黎永芳签名：指导教师：周芬芬签名：摘要教育大计，教师扮演着重要角色，已经成为了人们的共识。而如何提高教师素质，促进教师专业发展，已经成为当今世界关注的一个重要话题。近几年来，各级教育在促进教师专业发展方面投入较多，开展了各种培训项目，比如顶岗支教项目，高等院校实习生顶替教师工作，教师有半年或是一年的时间去到高校进行脱产

3、学习，以期教师的专业能力有所提升。但在农村，教师本身外出培训的机会较少，加上非常多的农村学校面临着优质教师流失的问题，所以农村教师的自主专业发展受到各方面的关注。目前对农村教师自主专业发展的研究大多集中在种种不甚乐观现状的描述之上，缺乏对农村教师自身需求的了解。笔者认为只有深入的分析农村教师自身需求，并对影响其进行自主专业发展的因素进行系统归纳，才能提出正确的对策。本研究在现有研究基础之上，借鉴了现有的教师自主专业发展的理论框架，从教师自主发展意愿和能力出发，选取山西省某农村中学——S中学作为研究对象，通过长期蹲点，与S中学教师进行多次活动与访谈。

4、对S中学教师自主专业发展的现状、问题和成因进行研究。通过问卷和访谈等形式调研，发现S中学教师自主专业发展动力因教师所处发展阶段有所不同，并且教师能否进行自主专业发展主要与学校管理目标与方式有关。S中学教师自主专业发展存在意识不强、途径单一、发展思路狭窄、学校针对性的激励机制缺乏等问题，针对以S中学为个案的农村初中教师自主专业发展存在的问题，本研究从教师和学校入手，认为影响教师自主专业发展的内部因素是教师职业使命感、教师教非所学和教师流动。外部因素是学校教学团队的凝聚力不强以及学校人本管理理念束之高阁。在此基础之上，本研究试图借鉴学习型组织理论,从原

5、点、内容、目标和途径四个方面来提出促进教师自主专业发展策略。目前对某一所农村中学进行实证研究，是具有现实性和推广性的，为推进农村教师自主专业发展I山西师范大学学位论文研究做出努力。【关键词】农村初中自主专业发展教师学习学习型组织【论文类型】应用型IIAbstractTitle：ResearchontheTeachers’AutonomousprofessionaldevelopmentinRuralSecondarySchools——ACaseStudyOnSSchool，ShanxiprovinceMajor：EducationalEconomi

6、csandManagementName：LiYongfangSignature：Supervisor：ZhouFenfenSignature：AbstractTeachersplayanimportantroleineducationprojects,whichhasbecometheconsensusofthepeople.Andhowtoimprovethequalityofteachershasbecomeaproblemofconcernintoday'sworld.Inrecentyears,alllevelsofeducationinv

7、estedmorehumanandmaterialresources,inpromotingteachers'professionaldevelopment,carriedoutvarioustrainingprograms,suchasfieldteaching,internsincollegesanduniversitiesreplacetoteachersworking,thenteachershavesixmonthsorayearoftimetogotocollegeforfull-timestudy,inordertoimprovete

8、achers'professionalability,butinruralareas,therearelesstraini