农村初中教师专业发展动力的理论与实证研究——以都昌县三所农村初中为例

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学在论文作者签名：秘褥签字吼z口侈年，月必日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将

2、学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。，(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：刑辱褐签字日期：2矿够年，月?粤日剥幺讲I导师签名：。／uJ签字日期：加f；年，月以日论文摘要中国目前具有的中小学教师数量达到了一千多万，其中大部分教师任教于县镇以下的农村地区。这一群体的专业发展水平较大程度影响着整个农村义务教育的质量。然而，我国农村中小学教师的专业发展长期处于较低水平，专业发展动力更是明显不足。如何提升农村中小学教师的专业发展动力，进而大面积提升我国义务教育质量，已经成为学者们

3、热切关注的课题。本研究在参考国内外学者对农村教师专业发展理论和实践研究的基础上，结合我国农村初中教师专业发展的现实，以都昌县三所农村初中为例，对农村初中教师专业发展的动力问题，进行了较为全面的探讨。通过定量研究和定性分析，本研究得出以下主要结论：第一，在对教师专业发展动力进行文献梳理和理论分析的基础上构建了农村初中教师专业发展动力的模型。第二，在实证调查分析的基础上，揭示了影响农村初中教师专业发展动力的五个关键因素，分别是教育信念、专业发展意识、专业发展能力、学校管理水平和社会文化氛围。第三，在充分考虑都昌县三所农村初中教师专业发展动力的实际情况的基础上

4、，提出了提升农村初中教师专业发展动力的五条针对性建议：(1)建立教育信念，为农村初中教师专业发展构建精神支柱：(2)增强专业发展意识，实现农村初中教师自主发展；(3)提升专业能力素养，满足农村教师专业发展对能力的需求；(4)提高学校管理水平，为教师专业发展创造良好环境；(5)构建有利于农村初中教师专业发展的社会支持系统。关键词：农村初中教师：专业发展；动力；理论与实证AbstractAtpresent,thenumberofprimaryandsecondaryschoolteachersinChinahasreachedabouttenmillion,

5、thenumberhasreachedabouttenmillion，ofwhichthemajorityofteachersinthecountytownofthefollowingareas．Agreaterdegreeofprofessionaldevelopmentlevelofthisgroupaffecttheentireruralcompulsoryeducationquality．However'professionaldevelopmentofteachersinruralschoolsinChina'slong-termatalowl

6、evel,professionaldevelopmentpowerisobviouslyinsufficient．Howtopromoteprofessionaldevelopmentpowerforruralprimaryandsecondaryschoolteachers，andthebigareapromotionthequalityofcompulsoryeducationinChina,hasbecomeakeeninterestinthetopicofscholars．Inthisstudy,referencetodomesticandfor

7、eignscholarsonthebasisofruralteachers。professionaldevelopmenttheoryandpracticeresearch，combinedwiththeruralmiddleschoolteacherprofessionaldevelopmentoftherealityofourcountry,inthreeruralDuchangcountyjuniorhighschool私anexample，dynamicproblemsofruraljuniormiddleschoolteachers’profe

8、ssionaldevelopment,discussedthegeneral．T