《科学_技术_社会关注生态伦理道德》导学案4

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1、《科学•技术•社会关注生态伦理道德》导学案【学习目标】1.关注全球性生态环境问题。2.概述生物多样性保护的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识。4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。【学习重难点】概述主物多样性保护的意义和措施。【自主学习与点拨】1、全球性生态环境问题主要包括全球、、和等。2、生物圈内所有的,它们所拥有的全部以及各种各样的，共同构成了生物多样性。3、生物多样性一般具有以下三个方面的价值:一是目前人类尚不清楚的价值;二是对生态系统起到重要调节功能的价值（也叫功能

2、）;三是对人类有、和等实用意义的，以及有和等意义的价值。4、生物多样性的^值明显大于它的值。科学家对全球一些生态系统多样性价值的估价是：生态系统的面积最大；生态系统的全球价值最大；生态系统的单位面积价值最大生态系统的单位面积价值相对最小。【练习巩固】1.“两只黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗体现了野生生物资源的（）久研究价值B.药用价值C.美学价值D.生态功能价值2.造成野生动植物资源濒危和灭绝的主要原因是（）A.自然选择B.物种退化C.人类对野生动植物资源的开发和利用D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐

3、，对栖息地坏境的污染和改变3.牛物的多样性是人类赖以生存和发展的基础，苍蝇能够垂直起落和急速转变方向，这是由于苍蝇的后翅演化成一对哑铃形的平衡棒。科学家根据平衡棒的导航原理，研制成了新型导航仪。这属于生物多样性的：（）A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜在使用价值D.生态价值4、保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统5、新T•年伊始，我国沙尘暴频发，下列针对西部地区的治理的措施中，哪项是不可収的（

4、）A.退耕还林，退耕还草B.禁止矿产资源开发C.科学利用水资源D.营造基本草场防护林6、经过十多年努力，我国西北防护林带己经初步建成，建立了新的生态平衡，其重耍意义是（）久解决了环境污染问题B.使生态系统朝着更有益于人类的方向发展C.建立了畜牧业的生产基地D.建立了自然保护区7、下列措施最可能与可持续发展的原则不相符合的是：（）A.森林的采伐量小于生长量B.人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量C.农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥D.农田从收获中输出的氮素多于补充的氮8、要使人们认识到，物种一旦灭绝，人类将

5、永远失去：（）A.—个营养级B.一个基因库C.一个原材料D.一笔财源9、生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的：（）A.原料B.场所C.条件D.基因库10、2002年底，我国农业部发出通知，禁止引进被称为“食人鱼”的肉食性锯脂鲤，因为我国南方地区有该鱼类适宜的生活条件。禁止引进“食人鱼”有利于：（）A.维护公众的饮食安全B.维护原有食物链和生物多样性C.杜绝鱼类的竞争，利于新物种D.不同地区之间鱼类的基因交流11、我国虎已处于灭绝的边缘，造成这种现象的主要原因是：（）久虎适应自然坏境的能力下降B

6、.虎处的营养级较高C.坏境污染造成虎的出生率下降D.虎被乱捕乱杀且生活的森林减少12、野生生物资源的问接使用价值是指久具有重要的生态功能B.具有巨大的潜在使用价值C.具有重要的美学价值D.具有重要的科学研究价值13.造成生物多样性锐减，土地沙漠化，森林植被遭到破坏的原因是()A.人类向环境屮排放的废物增加B.人类向生物圈索取的物质增加c・人类生活的改善D.人为破坏的结果14.(多选)有人把水葫芦引入到一个热带国家，结果它在短期内大量繁殖，成为优势种,不仅阻塞航道，而且影响本地物种的生存。其原因可能是：()A

7、.没有天敌B.气候适宜C.繁殖率高D.营养丰富15.(多选)生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。它包括：()A.森林的超量砍伐B.开垦草原C.围湖造田D.有计划的放牧16.阅读下列三个事例：事例一我国某海岛的天然林覆盖率在1956年为25.7%,1964年降为18.7%,1983年仅为&5%了，并且遮蔽地面程度大大降低，从而导致坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵植物已经绝迹。事例二我国西北某县野生廿草面积在1967年为4万公项，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临

8、灭绝。事例三一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使十三万多公顷的马尾松林枯死。依据上述事例，冋答下列问题：(1)事例一说明造成这两种野生生物濒危和灭绝的主要原因是0(2)事例二说明造成这两种野生生物资源明显减少或绝迹的原因是，导致和多样性的减少。(3)事例三说明：由于入侵或引种到的地区，使得这些地区原有物种受到威胁。【课堂小结反