软式排球正面双手上手传球课的设计说明

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1、软式排球正面双手上手传球课的设计说明一、教学目标1.认知目标：使90%以上的学生对软式排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对软式排球的兴趣和主动学习的意识。2.技能目标：通过软式排球教学，使90%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。3.情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。二、学情分析本次课教学对象为高二学生，学生水平不一，部分女生害怕做不好动作难看，练习时比较被动，因此在课的设计时要充分考虑学生的情况，充分挖掘每

2、个学生的潜在能力，利用高中生有较强的模仿能力和自学能力，又有一定的知识基础，采用多种练习方式，提高学生积极性，发掘学生的潜力，更好地促进学生努力达到教学目标。三、教材选择传球技术是排球运动中最主要的基本技术，是全队能力发挥及进攻的核心，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，也是高中排球教学的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传球技术的好坏直接影响全队的进攻，本次课安排的就是正面上手双手传球技术的学习，为以后的教学奠定基础。四、教材重点和难点教学重点是传球手型、击球点、手指弹力及身体协调用力。难点是正确运用手型和指、腕、臂等身体协调用力。五、教学组织形式本次课采用游戏法提高学生的积极

3、性和巩固垫球基本技术，学习新技术时采用小组合作学习，分组练习，教师及时纠错和指导，根据学生的练习情况采用分层教学，掌握教好的学生可以练习垫传结合，组合练习，掌握稍差的学生继续练习，力争大部分学生都能掌握传球基本技术。六、教学手段与方法本次课采用游戏和练习法，采用游戏法热身和巩固提高垫球技术，在学习传球技术时主要采用小组协助的方式，掌握和改进传球技术，同时通过优秀学生动作的展示，激发学生的兴趣，以更好的掌握动作。七、场地与器材软式排球25个，排球场两块。学校名称：乌市第十九中学授课年级：高二学生人数：50人授课教师：黎柏余指导教师：袁家莲教学内容1.复习软式排球正面双手垫球技术。2.学习软式排球

4、正面双手上手传球。教学目标1.巩固提高软式排球正面垫球技术。2.基本掌握正面双手上手传球技术。3.培养学生合作学习的能力。重点传球手型、击球点、手指弹力及身体协调用力。难点正确运用手型和指、腕、臂等身体协调用力。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分课堂准备1.体育委员集合整队，报告人数2.师生问好3.宣布本课的学习内容，目标和要求。4.安排见习生。2组织队形如图一××××××××××○○○○○○○○○○△（图一）1.集合快、静、齐。2.认真听讲，明确学习内容和要求等。3.见习生按要求随堂听课。1.游戏：（叫号抱团）男女分别围成两个圈，按顺时针（或逆时针）方向齐步慢走。教师任意报

5、数两个数字，第一个为几人抱一团（10以内），第二个数字为几只脚着地。学生迅速按教师所报人数组合，未完成教师所报数目的学生，接受“惩罚”（深蹲跳一个）。2.行进间准备活动：振臂运动、扩胸运动、体转运动、正压腿、侧压腿、活动手腕脚踝。53游戏队形如下：△图二要求：充分热身2-3次4*8教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分复习垫球正面双手上手传球一、垫球练习球筐接球两人一组面对面，相距2-3米，一人抛球，抛球后原地双臂成弧线相握在体前做球筐状接对方双手垫过来的球，两人各抛十次后增加难度，要求垫回的球呈抛物线，另一人前后左右移动中接球，以哪一组接到球多为获胜。二、学习正面双手上手传球1

6、.准备姿势：“三屈、二仰、一稳定”三屈：屈膝、屈髋、屈肘二仰：头稍仰注视来球，手腕后仰对准来球，一稳定：身体重心要稳定。2.击球前手型和手指触球部位：手型：半球形手型触球部位：球的后下部3.击球点：脸额前上方约一球距离处。520一人抛球，另一人通过快速移动用正面双手将球垫回，抛球的人做好接球姿势接球。练习时队形如下××××××××××△○○○○○○○○○○图三教法：1、教师讲解并示范正面双手传球的动作技术，动作要领。2、学生徒手模仿动作。两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。3、每人一球，自己向额上方抛球，做好传球

7、手型在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查手型。4、两人一组，一人自传，自传高度为离手一米左右，体会正确的击球手型与手指手腕控制球的动作。同伴纠正动作，练习几次交换。5、两人一组，相距三米左右，互相抛球，传球。6、尝试对传。要求：将传球传回对方头前，相互提醒纠正错误。7、教师巡回纠错，集中纠正普遍错误动作。组织：四列横队，体操队形，如图三。3-5次3-5次教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习