听障儿童“美育教育”和“心理健康教育”的关系

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1、浅谈听障儿童“美育教育”和“心理健康教育”的关系我们的教育目的是培养德、智、体、美全面发展的人。这里的“美育”是指审美教育。审美教育一般包括美感教育、美学知识的普及和以美的规律贯穿其中的普遍教育等。我个人认为“美学”知识的教育在听障儿童中尤为重要。近几年来，我发现有些听障儿童对美的意识有些偏激。认为把自已的外表打扮的漂漂亮亮的就是美。忽略了重要的东西。例如：我班有个叫姜俊宇的男生，上学五年来，家长对他的穿着打扮一直很用心。在一次交谈中，我问他：“什么叫美”？他的回家答非常肯定，他说：“穿着漂亮的衣服、时尚的发型就是“美”呀，难

2、道老师不知道吗？”听了后，我心里愣了一下。当时我想了很多。我认为，这不能怪他，应该怪老师平时教育不够。他是听障孩子，看问题容易只看表现不看实际。他对问题的分析能力和认识能力较健全人也要差很多。这就需要我们老师及时正确的教育和指导，以提高学生的审美趣味和美学素养。在审美教育的同时必须关心他们在生理、心理的健康发展。做为聋哑学校来说，促进聋生心理的健康发展是一项重要任务，长期以来由于只重视文化课教学，往往对聋生的心理健康教育注意不够，导致了一些问题的发生。例如：教师和家长在评价聋生健康情况时，只注意一些生理指标：身高、体重、视力以

3、及有无躯干疾病等等，而忽略了聋生的一些习以为常的、但对他们的学业和社会适应能力带来不良影响的心理健康问题。心理不健康不仅抑制学习，而且对学生的学习动机也产生不利的影响；同时，由于心理健康问题会造成学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷，也使之难以与社会更好地协调。保护聋生的心理健康是一个不容忽视的问题。为了培养聋生的心理健康，我们应注意做好以下几方面的工作：一、净化社会环境社会环境中不良因素对聋生心理影响极大，不良的社会风气和道德风尚对聋生的心灵起着潜移默化的毒害，聋生有很强的效仿性，不良的社会环境对他们的影响往往比正常人要严重，

4、现在的聋生中存在狭隘、自私、抑郁、自骄或自卑、颓废、消极、对立、破坏、过于多疑等病态心理，就与非无产阶级思想和道德观念有着直接的关系。他们接触的往往是一些很片面的东西，无正确的是非观念，就盲目效仿从而造成不良影响。要增进聋生的心理健康，必须大力净化社会主义风气，这就需要呼吁全社会的人们共同努力，增强社会主义精神文明建设，给聋哑孩子一片净土。二、创设良好的家庭教育环境许多聋生心理障碍的产生由家庭因素造成。家长往往把主要精力放在智力培养上，对聋生期望过高，希望他们能够学到更多的知识，甚至比正常孩子还要多，往往忽略了聋生的心理承受能

5、力及心理发展规律，结果造成聋生心理负担过重，厌学、逃学现象时有发生。有时，家长关系不和谐，往往会当着孩子的面争吵，这样受害者往往是孩子，使他们感到很恐惧，很痛苦。让他们厌恶这个家，不愿意与人接触，形成严重的自闭心理。所以，和谐向上的家庭气氛、科学的教育态度不仅是聋生健康发展的必要条件，也使他们的心理健康发展的保证。三、创设健康向上的学校环境学校的校风、班级、教学内容、课外活动、团队活动对聋生的心理健康起着直接或间接的影响作用。一个有威信的教师，往往会成为聋生效仿的榜样，他们的思想境界、性格特征和心理健康水平，必将在聋生身上留下

6、印象。因此，教师要有多少角色意识，不应仅满足于讲课，同时也要充当医生、老师、父母、朋友、顾问等角色，给聋生以关怀和知识，促进他们心理的健康发展。教师讲授知识的方法也要有一定的科学性，使聋生在轻松愉悦的环境中去获取知识。校内外开展的一些有意义的活动也会丰富孩子的生活，让孩子从玩中学，做中学，培养其良好的心理和道德情操。四、培养提高聋生的道德认识和思想水平人在实践中产生某些社会需要，也改造和制约某些本能的需要。社会是复杂的，往往聋生接触的不够全面，没有正确的认识，使他们在社会中找不到自己的正确位置，所以，正确的认识和崇高的思想能使

7、聋生正确地对待和处理环境中遇到的障碍和干扰，使正当的需要得以满足，防止挫折心理的产生。反之，致使需要长期难以满足，最后造成忧郁、焦虑、沮丧的不良心理。五、培养聋生正常健康的情绪体验客观环境的各种不良因素，往往是通过反常的情绪体验，给聋生造成心理问题。每个聋生都渴望得到教师的赞许、表扬，而有些聋生因经常犯错，难以实现这一强烈的愿望，因而产生了痛苦、怨恨、自悲等心理，心理形成冲突，处于矛盾状态，从而影响了心理的正常发展。失败是聋生在正确动机指导下产生的，愿望、抱负、追求得不到应有的满足而产生的一种强烈失望的心理，多次的失败就会使聋

8、生自卑，经常处于失败的情绪中，常常是聋生产生心理疾病的原因。因而，教师应注意让聋生在生活中能经常获得成功的体验多给学生一些机会，以促进其心理的健康发展。六、培养聋生坚强的意志品质聋生的意志力在其发展中起着重要的作用，而有些聋生的不健康心理往往是由于意志薄弱、不能用正确的观念战