讲练结合构建高效化学课堂

《讲练结合构建高效化学课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、讲练结合构建高效化学课堂摘要：随着新课程改革的实施，传统的化学教学方法已经难以适应现阶段的化学课堂。新课程要求改变学生被动学习的地位，让学生成为课堂的主人，而教师则是课堂的指导者，上课应该以学生为本，并利用合理的课堂教学方法，才能提高课堂教学的质量，才能提高学生的兴趣和信心。在高中化学课堂中，要通过理论与实践相结合的方法，讲练结合,抓住重点，才能达到课堂教学的目标。关键词：讲练结合；化学课堂；教学重点；实验教学化学作为中学阶段的一门基础性学科，是高考中重要的组成部分。所以，对于面临高考的高中学生来说，学好化学

2、非常重要。在化学教学过程中，随着新课改的逐步深入，传统的填鸭式教学方法已经不能适应现阶段的化学教学需求。因此，应该转变教学观念，让学生成为课堂的主体，教师在课堂中指导应以学生为本，这是提高化学课堂教学的一种探索，也是新课程的要求。一、高中化学教学应该是讲练结合的过程在教学过程中，应该摒弃传统的满堂灌教学理念，采用启发式教学，做到讲练结合，抓住教学重点。而教学中的重点内容在教材中的位置及作用都相对比较突出，是贯穿知识脉络、带动知识体系的内容，也体现了教学任务、实现教学目标的主要知识。而这个重点，不只是知识重点，

3、还包含方法、技能等内容。当然，本文所述的教学重点，单指知识内容。在教学中，抓住重点内容，采用讲练结合的方法，将理论和实践在课堂中逐步进行演练，能够调动学生学习的积极性和主动性，使学生及时巩固所学知识，既提高了学生的动手能力、动脑能力，也有效地降低了学生的负担。1•突出重点，带动一般在化学课堂的时间安排上，应该有主有次，将重点内容放在关键的时间段进行讲解，让学生能够深入地掌握知识内容，尤其是重点内容，要舍得花时间去解决。重点知识和一般知识是相关联的，应该在多种联系中渗透重点内容。当然,在花费大量时间去研究重点内

4、容的时候，也不能忽视了一般知识，可以对其进行略讲、少讲，但不能不讲，让学生在掌握重点知识的时候，对一般知识也同样可以理解。2.讲练结合在理论知识讲解的同时，配合好练习，使学生勤于动脑和动手，这样能够加深对重点内容的巩固与理解。例如，在学习有机化学这部分内容的时候，要让学生理解物质的结构及其化学性质的关系等。二、实施讲练结合的途径1•课堂问答结合在讲解新知识之前，为了对旧的知识进行回顾，教师可以提问，由学生进行口述或者板述；在讲解新知识时，为了揭示一些概念的本质，教师可以依据学生的知识水平，在此基础上提出一些问

5、题，让学生进行思考，并给出答案；在新知识讲授完成以后，为了巩固新知识，教师可以提出一些问题，让学生回答。问题与回答相结合，不但可以使师生之间进行交流，也能使学生的口头表达能力与思维能力得到锻炼。例如，在“强电解质与弱电解质”一节内容的讲解之前,教师可以通过问题引导学生对之前学过的“电解质与非电解质”的内容进行回忆。问题：'‘什么是电解质，什么是非电解质？在水溶液里或熔化状态下能导电的物质，称为电解质对不对？如何解释电离？电解质导电与金属导电有哪些不同？熔化的食盐、固体氢氧化钠、氯水、液氯、水银、硫酸领，这些物

6、质中哪些能导电，哪些不能，哪些是电解质，哪些是非电解质，为什么？”由学生对这些问题进行回答，学生难免在回答中会出现错误，教师要针对这些错误的地方进行简单地讲解，然后导入新课。2.讲读结合根据学生知识水平差异或者教材内容的深度差异，可以运用讲读结合的教学方法，可以是先讲后读，也可以是先读后讲，将讲与读结合在一起，灵活运用。如果课文内容需要在讲课之前进行阅读，通常教师可以先给出阅读提纲和一些思考题，指定学生对相关课文进行阅读，让学生带着问题去阅读；在阅读完成后，根据思考题及提纲对课文进行整理，得出答案。对于简单的

7、课文，可以先读后讲，教师只需要进行简单的指导概括即可。而在概念的学习中，教师除了要对相关的演示实验进行仔细的准备外，还要重视重点字词句，并引导学生对相关课文进行阅读，从而使学生加深对这些关键字词句的理解。女口，在“碳族元素”的讲解中，教师就可以采用讲读结合的教学方法。在阅读之前，先给出阅读提纲,让学生根据提纲去阅读。如，碳族元素都包含哪些元素？在元素周期表中属于第几主族？碳族元素的原子结构有哪些差异？碳族元素原子结构有怎样的规律性变化？对其物理、化学性质有何影响？学生带着这些问题对课文进行阅读，在阅读的过程中

8、，会重点对这些问题进行思考。最后教师提出问题，对原子结构与元素的性质之间的关系进行讲解，学习效果比较显著。3.讲解与实验结合由于化学课有其自身的特点，所以，应该边讲边试验的教学模式，特别是在具体物质性质的学习时，应该让学生边读课文，边进行试验，教师一边讲解，一边实验，并对实验所出现的现象，及时进行讲解，从而使学生的实际操作能力和观察能力都得到提高，并且能对所观察到的现象进行描述。需要注意的是，在选择