八年级语文上册第二单元专题《长城》学案(无答案)(新版)苏教版

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1、专题长城【学习目标】1.能够自主搜集资料、占有资料、运用资料。2.初步感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。3.能够树立民族自豪感和爱国主义情感。4•提升语文表达能力。【重点难点】运用网络资料，感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。【课前预习】1•给下列字注音并抄写两遍。陡（）峭券（）门瞭（）望流shi（）藩篱（）（）阿房（)()宫延nlo()m^ig()懂2.搜集有关长城的成语、谚语、对联、传说等。成语：谚语：对联：故事（标题）：【课堂助学】一、巍巍长城二、文化长城三、诗文长城四、心中长城次数17家长签字教帅评价【课后作业】1.某

2、校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（1）该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。“建筑”巧夺天工（2）《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。”请你从反方的角度，写一段辩论词。2.由于人们的保护意识比较

3、差，近年长城遭受的破坏十分严重。学了“长城”这一专题，请你设计一个保护长城的活动。要求：（1）为这一活动设计一个名称；（2）写出活动方案。1.中国人对长城有独特的感情，我们也学过了长城专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。①不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐。六盘山》，毛泽东写于长征途中）②长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。——（《我的中国心》）③起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！---（《义勇军进行曲》）2.材料探究：说说你的发现和感想（1

4、）1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑是长城。（2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城。”（3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：白岩松：还有一点是很多观从也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。【拓展】永远的长城举世瞩目的北京

5、奥运会以圆满恢宏的开幕式向世人展现了中国现代科技的发展和中国古代文明的辉煌，让人振奋，让人鼓舞，同时也让世人感受到中华民族五千年历史的源远流长。我想到了长城。曾两次到北京攀登八达岭长城。小时候读过唐人王昌龄的诗：“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，那时心中的长城是何其遥远！所以当自己突然站在长城的敌楼上时，那种心情就像穿越了时空，走到了唐代荒凉的边塞，“塞门风稍急，长城水正寒”，与古人面对面地对话，感觉还没有适应过来，这就是曾经在梦中多次浮见的古长城么？直到第二次登上八达岭长城时，我才真正感受到长城的魅力。在明代时镌刻于长城关门上的题额

6、“北门锁钥”，形象地比喻关门像一把锁一样控制着进入中原的咽喉，而这关门的两侧，延伸着高低起伏，曲折蜿蜒的长城护卫着国土。那一次我控制不住自己的豪情，在古老的长城身躯上奋力向前攀登，渐渐地人迹稀少，回望四周，只见山峦起伏，烟云莽荒，惟有长城像一条巨龙仍若隐若现地，不屈不挠地盘绕在群山之间，最后消失在云雾苍茫的视野之外。“大漠山沈雪，长城草发花”，此时，我不知道长城还在伸向何方？心里只是感觉到中华民族的伟大，古代文明的辉煌和祖国山河的壮美！中华文明的辉煌并不只是从长城开始的，但长城无疑是中华文明非常辉煌的一笔。当时只知道长城全长约有6700

7、公里，在没有现代科学技术的情况下，横跨神州东西，也能创造出如此奇迹么？夸父逐日，精卫填海，女娟补天，美好的传说都在演绎成为现实。直到我站在山海关的海边时，人们告诉我说：“这就是万里长城的东部起点”，又让我感到强烈的震撼。“两京锁钥无双地，万里长城第一关”，我将脚伸向冰凉的海水中，去体会古代劳动人民如何从这里开始创造了万里长城的奇迹。孟姜女万里寻夫，送寒衣至此，闻知夫已劳瘁致死，痛哭不已，投海而死，以至长城倾圮。可是，孟姜女又何以知道，如此浩大的工程是何其艰难呢，又有多少人为之付出了生命呢？现在在姜女庙门前仍悬挂着一幅许多人不太容易读懂的

8、对联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”记录着这段让人心酸的故事。望着茫茫大海，想起曹孟德的诗：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。一-日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，时事巨变，