2019-2020年八年级语文上册 第二单元 专题《长城》教学案（无答案）（新版）苏教版

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1、2019-2020年八年级语文上册第二单元专题《长城》教学案（无答案）（新版）苏教版课题专题：长城第__1___课时总第________课时主备人签发人使用人学习目标1.阅读文章选读（一）、（二）”，了解长城的价值和长城文化的内涵；2.对文章内容能作深层次理解，会比较作者观点的异同。班级检测目标学习重难点1.在讨论和研究中，提高自己的思辩能力，学会综合和概括，吸收丰富的化营养，在此基础上形成自己的看法。学习过程学生纠错（二次备课）课前预习1.每位同学自己搜集有关于长城的民间故事、传说、成语、谚语、民歌、民谣等？2.给下列划横线的字加上拼音。石砌（）券门（）垛口（）瞭望（）堠（）燧

2、（）堞（）冀求（）3.解释下列词语。无依无傍：连绵：壁垒森严：灰飞烟灭：无与伦比：民怨沸腾：一、阅读课文，回答问题1.《万里长城的构造》一文中作者的写作思路是什么？2.用自己的话概括说明长城各部分构造的特点。（1）城墙墙身；（2）城墙顶部；（3）墙台和敌楼；（4）烽火台；3.请举例说明长城的军事功能。4.在《万里长城的断想》中作者把万里长城和什么进行比较的？说出了万里长城有那些价值？二、小组合作探究1选文（二）作者认为：1.今天万里长城已经没有什么实用价值”，这里所说的“实用价值”是指什么？你认为今天它还有没有实用价值？2.花费了这么漫长的时间，这么巨大的力量，造一个四合院式的，

3、现在看来使人惊异又觉有趣的长墙，只不过为了防御当年敌人的进犯，求得自己的平安。”这句反映了作者怎样的观点？从哪里可以看出？3.者对秦始皇持什么态度？秦始皇造长城的历史教训是什么？4.作者认为长城里面有人，有着令人永远难忘的人的活动，她使你深思，给你启发。请说说长城能给人们哪些启发？你能说多少就说多少。三、全班交流，师生互动1．读《万里长城的构造》说说建造长城有那些意义？2．如何评价秦始皇的功过？3．请你根据自己的理解说说万里长城有那些价值？四、总结提升长城的修建绵延持续了两千多年的时间。人们提到万里长城的时候，往往会把它同秦始皇联系起来。秦始皇修万里长城，已成了人所熟知的事，但是

4、远在秦始皇统一中国以前，长城就早已开始修筑了。根据历史记载，有二十多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。其中泰、汉、明三个朝代长城的长度都超过了一万里。若把各个时代修筑的长城的长度加起来，大约有十万里以上。这是中国古代各族人民辛勤劳动的结果。五、布置作业：整理课堂笔记。五、学（教）后反思目标达成：收获：不足或需改进点：课题专题：长城第__2___课时总第________课时主备人孙建荣签发人使用人学习目标1、初步培养学生上网查找资料的能力，运用网络为学习服务的能力，在纷繁的资料前有选择的处理信息，加工资料的能力。2、培养学生对长城的持久兴趣，初步了解“长城文化”的内涵及其价值，体会中

5、国古代劳动人民的聪明才智。班级检测目标学习重难点1.在讨论和研究中，提高自己的思辩能力，学会综合和概括，吸收丰富的化营养，在此基础上形成自己的看法。学习过程学生纠错（二次备课）课前预习1.给下列划横线的字加上拼音。阿房（）延袤（）懵懂（）夯筑（）绵亘（）南麓()2.上网查阅有关资料，思考这个问题：说到长城，人们自然会想到秦始皇和传说中哭倒长城的孟姜女，应当怎样评价秦始皇筑长城的功过。一、阅读参考资料，讨论下列问题：1.甲文是一个徒步走完万里长城的人写的，乙文是未去过万里长城的人写的，他们同样都赞美长城，所选的角度有什么不同？2.甲文和乙文写长城的角度不同，但在内容方面有相同之处，

6、你能说出几点来吗？小组合作探究1.甲文开头就叙述去长城的路线，而乙文却在最后才叙述神游长城的路线。这样安排合理吗？为什么？2.剪伯赞对秦始皇造长城抱什么态度？你从哪里可以看出？二、全班交流，师生互动你赞成长城是中华民族的象征吗？杨利伟说在太空中没能能看到中国的长城，但美国一位宇航员却说在太空中看到了中国的长城，因此有人说杨利伟缺乏爱国精神，你怎么看呢？总结提升通过这节课的学习，我们了解了不同的人对长城有不同的认识，了解了建造长城的意义，知道了长城是中华民族的标志，我们应用学会用辩证的眼光、发展的眼光来看问题。课题专题：长城第_3__课时总第________课时主备人孙建荣签发人使

7、用人学习目标1、激发学生研究中国古代文化的兴趣,激发学生的爱国热情；培养学生不唯书，浅层次的探究精神。2、探究长城的现代价值，培养忧患意识，升华爱国情感。班级检测目标学习重难点1.在讨论和研究中，提高自己的思辩能力，学会综合和概括，吸收丰富的化营养，在此基础上形成自己的看法。学习过程学生纠错（二次备课）课前预习课前收集有关资料，并做相应的整理，形成自己对长城的认识，可从以下几方面进行：1.在战争中长城能发挥什么作用呢？在现代社会，长城还有军事价值吗？结合时代特征进行分析。2、孟姜