开展片区教研精彩活动区域推进课程改革

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1、实用标准开展片区教研活动区域推进课程改革 四川长宁县教育局教研室 金剑秋    长宁县是一个42万人口的盆周山区县，辖20个乡镇，有校点170余个，有在职教师2800余名，有在校学生近60000人。长宁县2004年正式进入新课程改革，至今已进入第三个年头。   新课程改革是一项全新的浩大工程，作为一个起步较晚的县，一开始就面临诸多问题。例如：认识不深刻，理解不透彻，缺乏对课改理念及课改理论的系统认识；课改师资队伍力量薄弱，执行课改的能力不强，技能缺乏；课改经费缺乏保障机制，不能按时足额到位；教师接受培训与

2、教学工作矛盾加大；教师培训的实效性、针对性不强……。近两年来，长宁教研室从抓教师提高，抓课堂优化入手，致力于区域性全面推进课程改革。并通过开展丰富多彩的片区教研活动，营造了浓郁的课改氛围，行之有效的解决了从师资提高到课堂优化中的一系列实际问题，打开了长宁课改的局面，取得了显著地成效。    一、 片区教研活动的缘起   过去长宁的教研活动主要包括：参加市级及以上的教研活动；县级组织的教研活动；校级组织的教研活动等。实际上市级及以上的教研活动是十分有限的。   县级的教研活动的主要问题有：精彩文档实用标准 

3、  1、耗时长，工学矛盾突出。长宁所辖的学校中基点校以上的学校有近60所，最远的基点校离县城有60公里，有的村小还要远，且交通不便。若参加一次县级的活动，一部分教师有可能要耽搁2－3天时间（花一天或半天报到；花一天时间参加活动；再花一天或半天回校），边远村小的教师一人一个班，工学矛盾就更突出；   2、由于学校离县城较远，不少学校不能当天来去，又增加了吃住行的成本。   3、县级的教研活动的规模也受到限制。一次活动一个学校（以基点校以上的学校为单位）可能最多能派1－2名教师参加，村小的教师参加县级教研活动

4、的机会就更少。   4、县级教研活动比较适合解决县内普遍的、重大的、比较宏观或中观的问题，往往在校本化、具体化、操作性、针对性等方面涉入不深。   5、鉴于目前县级教研室的工作条件及力量配备状况，县级的教研活动的频度也要受到限制。   校级的教研活动的主要问题有：   1、规模太小，不好组织。有的学校某些学科只有一两个甚至只有一个教师，不少学校将几个学科合成一个教研组。   2、计划性、系统性不强。   3、活动的学术水平不高。   4、缺乏专业引领。鉴于管理幅度过大，县级教研室目前的力量很难保证对每一个

5、学校经常的持续深入的指导。精彩文档实用标准   新课改的实施对教研活动的需求量大大增加，新课改的实施对教研机构提出了新课题。教师需要通过教研活动来培训提高；符合课改精神的教学行为需要通过教研活动来学习、研究、感悟；课改中的困惑、疑虑、问题需要教研活动来解决；课改中产生的各种经验需要通过教研活动来交流、分享……。然而，县级及以上的教研活动参加不了，校级的教研活动又不好组织或者又水平不高、解决不了问题。有没有一种折衷的办法可以更好的解决这些问题呢？近两年来，我们开展的片区教研活动很好的解决了这些问题。片区教研

6、活动的优点在于：   1、规模比较适中，便于组织活动，便于有更多的教师参与活动。一个片区6－8个学校（以基点校以上学校为单位，含所辖村小），若以某年级某学科为单位开展教研活动，少则七八人多则四五十人，几乎人人可以参与活动。   2、耗时较短，增加了经常组织教研活动的可能性。片区的学校相隔距离比较近，教师基本可以当天来去，且由于组成学校较少，时间上更容易统一，便于灵活确定教研活动的时间。有的片区上午上课，下午开展教研活动，有的片区利用周末安排教研活动，都很好的解决了工学矛盾。   3、便于梳理出普遍性的问题

7、，又有利于体现不同地域的问题特色。   精彩文档实用标准4、便于帮助指导，提高教研活动的质量。前已述，长宁有近60个基点校以上的学校，县级教研室目前的力量很难保证对每一个学校经常的持续深入的指导，但化成7个片区以后，以片区为单位进行经常的持续深入的指导就成为可能。   二、 片区教研机构的建立   1、们以基点校以上学校为单位，将相邻的学校划为一个片区，全县共划为7个片区，每个片区6－8个学校（含所辖村小），教师400人左右。   2、每个片区组成一个教研联组，并指定一所牵头学校。牵头学校一般为该片区管理

8、和质量等方面有一定代表性和权威性的学校。牵头学校为片区教研活动的召集者、牵头人，要负责召集会议确定片区教研活动方案；组织协调片区内教研活动的人员安排、经费筹措、活动安排等各方面事宜。   3、每个片区选聘教研员若干名。兼职教研员在片区骨干教师中产生，采用自荐和学校推荐相结合的方式报名，教研室考察筛选，最后由教育局出文确认。片区兼职教研员的待遇以精神待遇为主。片区教研员负责具体组织策划学科教研活动，执行片区教研活动方案。   4