弘扬教研精神推进课程改革

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1、弘扬教研精神推进课程改革王向阳摘要：教学研究工作是基础教育工作的重要组成部分，一个地区的教育质量如何，往往与教研工作息息相关。基础教研工作队伍是基础教育事业发展的一支重要方面军，是推进基础教育课程改革、落实立德树人根本任务的生力军。在新的历史时期，教研部门应认真总结经验，坚持正确方向，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬教研精神，充分发挥特有优势，继承优良传统，搞好指导服务，勤于学习，甘于奉献，开拓创新，再立新功。关键词：教研精神转变作风综合素质服务指导简介：王向阳，男，河南省基础教育教学研究室，中学高级教师。教育是民族振兴、社会进步的基

2、石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。当前，我国教育事业面临着良好的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。教育所担负的培养人才的任务是光荣而艰巨的，可谓“任重而道远”。教研部门承担着教学研究、教学指导、教学评价、教学服务、教学业务管理、课程教材改革、考试评价改革、教学用书编写、教学资源开发等一系列重要任务。一个地区教育的发展受经济、政治、文化、自然环境等客观因素的制约，而教育质量如何往往与教研工作息息相关。在基础教育战线，课程改革工作强势推进，逐步深化，如火如茶，方兴未艾。这势必对教研部门和广大教研工提出更高的要求。教学研究机构是各

3、级教育行政部门不可或缺的重要职能部门，教研工作的健康开展是教育事业顺利发展的重要保证。基础教研工作队伍是基础教育事业中的一支重要的方面军，是全面贯彻党和国家的教育方针、推进课程改革、深化素质教育、提高教育质量、培养创新型人才的生力军。在新的历史时期，教研部门应认真总结经验，创新工作机制，搞好指导服务，充分发挥优势，勤于学习，善于创造。一、坚持正确的教研工作方向，建设一支高素质的教研队伍教研方向和教研队伍问题是关系到教研事业兴衰成败的大问题。方向不明，误了前程；方向不正，问题接踵。方向问题实质上就是举什么旗、走什么路的问题。在新的历史时期，

4、我们所要坚持的教研方向就是：以科学发展观统领教研工作，全面贯彻党和国家的教育方针，全力推进素质教育，努力提高教育教学质量。坚持为基层服务，为师生服务，为课改服务，廉洁高效，求真务实，为培养社会主义现代化建设需要的创新型人才而努力。同样，没有队伍就不能开展事业，没有一支好的教研队伍，就没有教研事业的健康发展。为此，我们必须建立一支品德高尚、业务精良、专兼结合、实力雄厚、适应性强、勇于拼博、充满生机和活力的教研队伍。二、转变作风，重德修身，自觉践行社会主义核心价值观要充分认识加强作风建设的重要性和紧迫性，采取切实有效的措施，认真抓好思想作风和

5、工作作风建设，造就一支政治强、素质高、业务精、作风硬的教研队伍，形成团结奋进、干事创业、廉洁高效、求真务实的优良作风，为基础教育事业的改革发展、为全面建成小康社会做出积极贡献。教研工要坚持立党为公，牢记“两个务必”，全心全意为人民服务。常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的义利观、荣辱观、得失观，廉洁自律，警钟长鸣，真正在思想上筑起拒腐防变的钢铁长城。要牢记“源洁则流清，形端则影直”的古训，以人为镜，见贤思齐，淡泊名利，低调务实。努力做到“四自”：自重、自省、自警、自励，“五慎”：慎始、

6、慎微、慎独、慎欲、慎终。党的十八大明确了社会主义核心价值观内容，并提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的要求。习近平同志于2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载

7、着我们每个人的美好愿景。”这对广大教研工树立正确的人生观和价值观，有着特别重要的指导意义。我们要通过学习深刻认识到：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝炼和集中表达。培育、践行和弘扬社会主义核心价值观，是落实立德树人根本任务的必备前提，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。因此，全体教研工要一心一意谋发展，专心致志搞教研，始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气，耐得住寂寞，守得

8、住清贫，抵得住诱惑，经得起考验，真正做到“毁誉不闻，宠辱不惊，得失不患”。三、孜孜以求，追踪前沿，与时俱进，重视学习和善于学习是否重视学习和善于学习，反映了一个国家、一个民族的精神状态，甚至关