片区教研活动计划

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1、片区教研活动计划为进一步贯彻落实市教育局教研工作精神，创设校际间交流沟通的平台，建立以教师为研究主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业成长为宗旨的教研制度，根据上级的有关文件精神，制定本片区教研工作计划，具体如下：一、指导思想：全面贯彻党的教育方针、政策，提升我市的教育教学水平，在市教研室领导和指导下，片区内学校密切配合和协作，依托新课程改革的平台，有效整合我片区的教学资源，充分发挥片区骨干教师在课程改革中的学科引领作用，全面实施有效课堂教学，有效促进学生全面发展，全面锻炼和提高片区教师的专业水平，从而进一步提

2、升片区的教研工作水平和学校教学质量。二、工作目标：1、深入调查研究与研讨片区教学实际情况，立足实际，制定切实可行的片区教研组工作计划、目标和工作措施。2、加强片区内各学校协作与交流，充分挖掘片区内可运用资源，服务与指导本片区教师的教学工作。3、以围绕有效课堂建设为中心，以教研组建设为平台，引导教师学习课标、研究教材，研究教法与学法，促进片区内各校教学质量的发展。4、及时整理片区内联组教研活动资料，建立健全活动档案，并及时上交相关资料和向教育局教研室汇报活动情况。三、片区教研领导小组第11页根据市教育局精神，我们将

3、成立片区教研领导小组：组长：刘志新副组长：联片学校校长成员：本片区内学校分管教学的副校长、教导主任及分管学科负责人。四、片区教研活动模式1、集体备课。本片区将倡导集体备课，以期集合集体智慧，形成优势，提高教学水平。2、校际听课。通过听课，交流对有关理念的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。校际听课模式：预约听课评课反思。3、校际互访。为研究解决问题而同有关学校的教师发出邀请或访问的请求。校际互方模式：预约提问准备解答课堂展示集体探讨。4、校际同行。同学科之间，资源共享，广泛交流，整体提高。校际同行模式：发起话题

4、即时解答共同研讨整理共存。5、召开论坛。校长、班主任、教研组长等针对教育教学工作实际中的问题或困惑进行探讨。6、联合科研。五、具体工作安排：片区教研活动计划范文二：第11页为进一步提升教师专业技术水平，深化课程改革，改进教学方法，拓展教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进学校之间的交流与合作，促进学校教育的均衡发展，实现教学教研工作的新跨越，进一步提高县城小学片区整体教育教学质量。根据县教育局教研室有关要求，县城三所小学决定开展一次片区教研活动，现拟定

5、如下活动方案：一、活动目标1.通过活动，加强横向联系，实现优势互补。通过活动，研究热点教研专题，寻求最佳解决办法。3.通过活动，相互学习探讨教研方法，全面促进教师专业成长。4.通过活动，实践研究学案式教学模式，进而促进课堂教学实效化。5.通过活动，进一步规范学生的行为习惯，进而形成积极思维的学习方式。二、活动时间和地点20**年4月18日～22日。4月19日下午2:306:00实验小学4月20日下午2:306:00西关小学4月21日下午2:306:00东关小学具体安排见附表三、活动内容以课堂教学为片区教研提供教研

6、素材，每所学校承担三节作课任务，就课论课，畅所欲言，发表看法，实践研究学案式教学模式，努力追求课堂教学实效化。三所学校作课范围分别设为高段语文、高段数学、低段教学，另外，在每所学校探索一个热点教研专题。第11页1.高段语文。进行不同类型的课堂教学，分别为一节古诗词教学、一节阅读教学、一节习作教学。研讨专题：如何引领学生进行有效的课外阅读。高段数学。组织一次同课异构教学，同年级同课题。研讨专题：在数学教学中如何对知识进行补充和整合。3.低段教学。原则上选取语文、数学、品德生活各一节，课题自定。研讨专题：在低年级教学

7、中如何组织有效的小组合作学习。四、活动程序活动由各承办学校负责人主持，每天从下午两点半开始，由各校推选教师作三节研讨课，然后，组织开展研讨。1.校际听课研讨。通过听课，交流对课堂教学有关理念的理解和实践经验，着重探讨如何提高课堂教学的实效性。校际听课研讨模式：听课评课反思。校际专题研讨。同学科之间，资源共享，广泛交流，整体提高。校际专题研讨模式：发起话题共同研讨整理共存。3.网络教研。以QQ群、教研博客为平台，上传活动心得、实践经验和好的建议等，把本次教研活动的成果发扬光大。五、参加人员1.承办学校：除主持人外，

8、自由参加。另外两所学校：分管副校长、教学教研管理人员、作课教师和部分骨干教师。3.联络协调人员：景文强李培珍刘艳第11页六、几点要求1.高度重视。各校按照片区教研方案要求，精心准备，积极参与，各校校长在活动开始或结束时要作简短的发言。确保安全。各承办学校准备好活动场所，保障设施安全性能良好。3.认真参与。听课教师和参加人员要准时到达指定地点，不准吸烟，不得接打手机，不得随