衡中同卷(三)理科综合

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1、实用标准普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理科综合能力测试(三)本试卷满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。可能用到的相对原子质量：H1C12O16C135.5Ni59Cu64As75一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．如图是某病毒结构示意图，下

2、列关于病毒结构与功能的叙述，正确的是()A．该病毒RNA分子呈规则的双螺旋结构B．该病毒表面的蛋白质是引起免疫反应的抗原C．该病毒拟核结构中的核酸携带有遗传信息D．该病毒的遗传物质能直接整合到宿主细胞的染色体上2．为探究影响酶活性的因素、验证酶的专一性和高效性等，某同学设计了4套方案，如下表所示。下列相关叙述，正确的是()A．方案①的目的是探究pH对酶活性的影响，自变量是酶的种类B．方案②的目的是验证淀粉酶的专一性，可用斐林试剂检测C．方案③的目的是验证温度对酶活性的影响，可用双缩脲试剂检测D．方案④的目的是验证酶的高效性，加酶的一组产生气泡数较多精彩文档实用标准3．如图表示用抗生素治疗细菌性

3、疾病机理示意图，①～⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，F～H表示物质，其中F是遗传物质。据图判断，下列说法错误的是()A．①表示抗生素可能通过抑制纤维素的合成达到抑菌效果B．②表示抗生素通过抑制G的活性来抑制H完成反应C．③表示抗生素通过抑制DNA的半保留复制达到抑菌效果D．④⑤分别表示抗生素抑制细菌的转录和翻译4．下列有关某二倍体生物有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是()A．两者的细胞分裂都存在均等分裂过程B．两者中期染色体行为不同，染色单体数目相同C．前者前期出现染色体、纺锤体，后者前期只出现染色体D．两者后期染色体行为相同，且细胞中同源染色体对数：核DNA数=1：25．某生态

4、系统中种群甲和种群乙是竞争关系，下列相关叙述正确的是()A．若二者均是消费者，二者从上一营养级获得的能量相等B．二者的营养级肯定相同C．若二者均是生产者，二者不能出现在同一条食物链中D．二者竞争的结果是一方被淘汰6．如图是人类的某种单基因遗传病系谱图。下列叙述错误的是()A．若该病是伴Y染色体遗传病，则Ⅲ-1和Ⅲ-4不符合该遗传病的特点B．该病属于隐性遗传病，Ⅱ-4和Ⅲ-2个体基因型相同的概率是2／3C．若Ⅱ-1携带致病基因，则Ⅲ-2产生含有致病基因的配子的概率为1／3D．若Ⅱ-1无致病基因，则Ⅲ-2与Ⅲ-4婚配或与人群中的正常男子婚配，后代患该病的概率相同精彩文档实用标准7．化学与生产、生活

5、密切相关。下列说法正确的是()A．石墨烯和尼龙均属于有机高分子材料B．纯碱和盐酸可用于除去水垢中的CaSO4C．“柳絮飞时花满城”中“柳絮”的主要成分与真丝的主要成分相同D．向燃煤中加入生石灰的作用是减少温室气体的排放8．设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是()A．100mL1mol·L-1的NaHSO4溶液中所含Na+和HSO4-的总数目为0.2NAB．将0.1molCl2溶于水，充分反应后，转移电子的数目为0.1NAC．向密闭容器中充入1molN2和3molH2，充分反应后，容器中所含氮原子的数目为2NAD．14g乙烯和丙烯的混合气体中所含电子的数目为6NA9．已知：。下列说法不正

6、确的是()A．反应①属于加成反应B．反应②中FeCl3作催化剂C．N的同分异构体有3种(不考虑立体异构)D．M、N、P均不能与溴水反应10．短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X与W同主族．Y、Z、W的最高价氧化物对应的水化物两两之间均能发生反应。W的最高价氧化物对应的水化物为Q，25℃时，0.1mol·L-1Q的水溶液的pH=1。下列说法正确的是()A．原子半径：X

7、片上镀银的实验装置如图所示。下列说法正确的是()A．接通电路后，电池的正极质量减小B．若反应消耗1molMg，则有1molC1-通过阴离子交换膜C．M电极材料为铜片D．接通电路后，AgNO3溶液的浓度减小精彩文档实用标准12．某学习小组欲根据侯德榜制碱的原理制备少量纯碱。下列实验步骤对应的实验装置(夹持装置已略去)和相关解释或说明均正确的是()13．已知常温下，Ka2(H2A)=5.3×10-5。