运用反馈原理改进小学数学课堂学习状况的实践研究

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1、运用反馈原理改进小学数学课堂学习状况的实践研究松江区方塔小学王利敏【摘要】国家义务教育课程标准（2011年版）正式颁布以后，课程改革也随之进入了一个新的阶段。新课程改革要求更加关注学生的学习状况，而课堂教学中对学生学习状况的及时反馈，对激发学生的学习兴趣、改善学生的学习方式、提高学生的思维能力等方面起着重要的作用。因此，在课堂教学中要特别注意采取恰当及时的反馈。然而，有些课堂教学中存在缺少反馈、模糊反馈和反馈时机不当等问题，解决这些问题需要教师根据不同的教学情境采取恰当的反馈方式，如个别反馈重指导、对比反馈激思维、具体反馈巧解错和递进反馈深挖掘等。【关键词】反馈原理，小学数学，课堂学习状况，

2、实践研究国家义务教育课程标准（2011年版）正式颁布以后，标志着课程改革进入了一个新的阶段。新的课程标准明确指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”这也就强调了教学活动是师生、生生不断对话和交流的过程。数学教学活动的基本要求也更加强调引发学生的数学思考、注重培养学生良好的学习习惯和学习方法、应当给学生的活动过程留有足够的时间和空间、要以学生的认知发展水平和已有的经验为基础等。这些变化都要求我们更加关注学生的学习，要“以学定教”，根据学生的学习状况优化课堂教学的实践。2011年下半年，上海市《中小学生学业质量绿色指标体系》（以下简称“绿色指标”）出台，也要求我们的课堂教学实

3、践14根据学生的学习状况进行不断的调整和改进，这就对课堂教学反馈提出了更高的要求。在课堂教学实践的几年中，我从刚任教时按照“教案”规矩的上课，到逐渐思考课堂教学实践的改进，发现了我在教学中的很多问题，结合这些问题和对新课程标准的分析，我更加关注数学课堂学生学习状况的改进，主要对“运用反馈原理改进学生学习状况”进行了细致的研究。在美国心理学家加涅看来：“学习的每一个动作，如果要完成，就需要反馈。”学生在课堂中的学习活动向老师不断地发出各种反馈信息，这就需要教师根据学习信息对教学进行不断的调整和反馈，才能促进学生的具体进步和发展。因此，有效反馈是学生改进学习和进一步发展的关键措施。一、问题透视：

4、小学数学课堂学习状况反馈的现状分析有效的课堂反馈可以使学生在学习过程中看到自己的进步，精神上得到满足，更会产生自信，提高学习的积极性；也可以帮助学生及时发现自己的不足，找出差距，从而调整自己的学习行为和学习态度，弥补不足，纠正错误，改进学习方法。如有一个女生，以前学习成绩中等，上课从来不举手发言。我对她的学习状况进行了一段时间的认真观察：她上课的时候很认真，坐的很端正，但从不主动举手发言。认真分析了她上课的表现和对知识的掌握情况以后，我有意识地对她采取了一些课堂反馈的措施，如表扬她上课坐得很端正，听课很认真；鼓励她举手发言，发言后给予她回答内容、表达方面等的肯定和赞扬，尤其大加赞扬她独特的思

5、维；并在巡视时给予她有针对性的个别指导等。一个学期以来14，她的学习状况发生了很大的变化：每节课都很认真的思考，每节课都主动举手很多次，在语言表达上越来越清晰完整，思维也越来越发散灵活，学习成绩也随之提升。可见关注学生个体学习体验的有针对性的反馈对学生的学习改进起到了很大的促进作用。然而，在课堂教学实践中，“对学生的学习状况重视不够，往往按照预设的教学流程按部就班地完成教学任务”的现象仍然存在，对学生学习状况的关注不到位，对学习状况的反馈也就浅尝辄止，进而影响了课堂教学的有效性。根据对当前小学数学课堂学习状况反馈的分析，主要有以下一些问题：（1）缺少反馈。缺少反馈并不是指整堂课都没有反馈，而

6、是指在某些教学环节或片段缺少必要的反馈，造成学生知之甚浅或似懂非懂的情况，如有些学生“老师教了还不懂”，同样的题目“做过了”还是不会做。“老师教了还不懂”，是不是老师没有“教”到学生的疑惑点上；同样的题目“做过了”还是不会做，是不是老师在练习的反馈时只核对了答案而没有注意学生的困惑处。再比如过分重视知识反馈，缺少对学生情感、态度、学习方法等非知识因素的反馈。因此，在课堂教学中，要充分地关注学生全面的学习状况，充分利用及时有效的反馈来改进学生的学习效果。（2）模糊反馈。模糊反馈是指教师对学生的反馈过分简单、模糊和单调。如在学生表现好的时候给予表扬反馈，对学生说“对”、“好”、“不错”、“真棒”

7、等；在学生出现了错误以后给予批评性的反馈，对学生说“错了”、“不对”、“不好好听课”等。这些带有很大模糊性的评价语，使得学生难以了解自己究竟“好”在什么地方或“错”在哪里，也就难以发挥教师对学生的反馈作用。因此，教师的反馈和评价应尽量具体、细致，让学生明确地了解自己在哪些方面做得很好，在哪些方面还有不足，在哪些方面应该改进。14（3）反馈时机不当。在反馈时机的把握上，教师要时时关注学生的学习状况，及时捕捉反馈