学习动机理论对大学教师激发学生学习动机启发

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1、学习动机理论对大学教师激发学生学习动机启发【摘要】学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。如何激发和维持大学生群体的学习动机是大学教师应当关注的问题。本文试用学习动机理论为大学教师激发学生学习动机提出几点建议措施。【关键词】激发学习动机大学教师【中图分类号】G45【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)06-0007-02大学生是年龄一般在18岁至24岁的学生群体。这个年龄阶段的学生在思维上由经验型逻辑思维转变成理论性逻辑思维，思维具有鲜明的独立性和批判性，还具有一定的创造性，

2、而且，思维也具有相当的广度和深度。处于思维成熟阶段的大学生应当在学习中表现出自觉自愿、自主探究、勤学善思的学习行为。然而在如今的大学学习生活中，学生逃课屡见不鲜。课堂上，教师提问鸦雀无声，睡觉、玩手机、看小说的情况比比皆是。探询大学生厌学现象背后的原因，其中学生缺乏学习动机或学习动机不明确是一大因素。在本文中，我们将探讨大学教师应该如何运用学习动机理论来激发学生的学习动机。一、学习动机动机是直接推动有机体活动以满足个体需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。”学习动机也可以定义为"直接推动学生进行

3、学习活动的内部动力”。学习动机一般由内驱力和外部诱因两大基本因素构成。学习动机的作用集中体现在其对学习过程和学习效果的影响上。就学习过程而言，学习动机能激发个体产生某一学习行为，并使个体的学习行为指向某一具体目标，调节个体学习行为的强度、时间和方向。就学习效果来说，动机具有增强学习效果的作用。学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联。二、学习动机理论常见的学习动机理论有：强化理论、成就动机理论、归因理论和自我效能感理论。行为主义流派认为，“动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，强化是引起动

4、机的重要因素”。现代教育心理学认为，强化对人的认知和情感都具有影响。成就动机的概念始于美国心理学家默瑞。默瑞提出，人格的中心有一系列需要组成，其中之一就是成就需要，这一需要使人表现出下列行为：追求较高目标，完成困难任务，竞争并超过别人。成就动机理论对教师的启发是,可以通过改变课题的难度来使课题对于学生的意义发生变化。归因理论是由美国心理学家海德最早提出来的。后来，罗特根据控制点把人划分为内控型和外控型。维纳在海德和罗特观点上，将成就行为归因划分为内部归因和外部归因，并增设一个行为原因的“稳定性”维度。

5、归因理论向人们昭示，人的任何行为都一定有其原因，人们会将自己在某种活动中的成败自觉或不自觉地归于某种原因。“自我效能感指人对自己能否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。”班杜拉等人的研究表明，自我效能感能决定人们对活动的选择和坚持，影响人们在困难面前的态度和影响活动时的情绪。三、大学教师培养和激发学生学习动机的几点措施（一）了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生需要是学生积极性的源泉。学生学习动机的形成与发展其实是心理需要的唤起和形成，是心理需要与能满足它的目标相互联系的过程。教师可以通过观察、调

6、查和谈话等多种方法，了解学生需要的特点，还可以通过奖状、奖金、奖品等有效强化物，来满足学生的合理需要。（二）创设问题情境，激发学生好奇心'‘认知好奇心是学生学习动机的核心，是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，表现为好奇、探索、操作和掌握行为。”大学教师在教学中可以通过设疑使学生对要学习的内容产生疑问，出现心理的不和谐状态，促使学生产生探索行为。教师设置的问题情境要符合学生的认知水平和认知基础，从而使他们的智力活动达到最佳状态。（三）运用强化原理，激发学生的学习动机为了激发和维持学生的学习动机

7、，需要有效利用一些强化措施，但教师应该注意处理好强化的质量、时间、场合和个别差异。具体来说，教师可以通过正确运用奖励和惩罚、及时反馈学习结果，使学生获得成功的体验，促进他们的学习。（四）根据归因理论，引导学生积极归因根据归因理论，教师要引导学生在面对成功或满意的结果时，做稳定的、内部的归因；引导经常体验失败的学生做不稳定的、内部的、可控制的归因。（五）根据成就动机理论，帮助学生形成恰当的学习目标根据成就动机理论，明确且适当的学习目标，能够刺激学生的学习动机，调动学生的学习积极性。大学教师在教学过程中，

8、应与学生共同拟定可以实现的、挑战性的、现实的、具体的目标，使之能够真正激发学生的学习动机。（六）帮助学生确立正确的自我观念，获得自我效能感在大学教师的教学过程中，教师可以通过创造条件，使学生获得成功经验来提高学生的自我效能感。还可以通过树立符合学生实际的成功榜样，来使学生产生间接强化作用，达到影响其自我效能感的形成。参考文献：[1]张大均主编.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，2003[2]何先友主编.青少年发展与教育心理学[M].北京：高等教育出