l公司青年人才培养问题及策略研究

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1、(工商管理硕士)L公司青年人才培养问题及策略研究STUDYONTHEPROBLEMSANDSTRATEGIESOFYOUNGTALENTEDCULTIVATIONINLCOMPANY姜健2012年3月国内图书分类号:F458学校代码:10213国际图书分类号:339.6密级:公开工商管理硕士学位论文L公司青年人才培养问题及策略研究硕士研究生:姜健导师:张莉教授申请学位:工商管理硕士所在单位:L公司答辩日期:2012年3月授予学位单位:哈尔滨工业大学ClassifiedIndex:F458U.D.C.

2、:339.6ADissertationfortheDegreeofMBASTUDYONTHEYOUNGTALENTEDCULTIVATIONSTRATEGYINLCOMPANYCandidate:JiangJianSupervisor:Prof.ZhangLiAcademicDegreeAppliedfor:MBAAffiliation:LcompanyDateofDefense:March,2012Degree-Offering-Institution:HarbinInstituteofTechn

3、ology哈尔滨工业大学工商管理硕士学位论文摘要L公司作为一个快速发展的上市股份制公司,其突飞猛进的业务发展速度、日益壮大的青年员工队伍、日趋激烈的行业竞争环境都在迫使企业要加快改革创新步伐、培育高质量的核心竞争力,以此来改善企业经营状态。然而企业的创新需要的是创新智力资本的支持、企业核心竞争力的提升需要的是高素质青年人才的贡献作为保证。本研究在立足于国内外对于企业青年人才培养研究现状的基础上,针对L公司的人才需求与培养实际情况,着重挖掘L公司在青年人才培养方面的不足与缺陷。本论文首先详尽分析了L公

4、司的青年人才供求情况,了解公司岗位需求和人才供应基本情况,并进一步分析公司所采用的青年人才培养模式,包括现行的三方面培养策略、四种现行的培养方式以及每年的培养成本支出情况。在此基础上分析L公司在青年人才培养工作存在的问题,即培养力度不足、培养对象主动性不高、培养模式单一、人才培养效果不明显等。本研究认为,L公司现存的青年人才培养问题只是表层问题,而造成这些问题的深层次原因是公司内部存在的影响青年人才培养的障碍因素。本研究通过对影响公司青年人才培养的障碍因素进行识别分析,运用层次分析法选出了四个关键性

5、障碍,即管理者思想局限障碍、培养对象选择标准难以规范障碍、绩效考核的牵动力不足障碍、培养成本预算安排障碍,并将解决这些主要的因素视为培养体系设计的目的,探索L公司的青年人才培养策略。本研究首先要确定L公司青年人才培养策略制定的基本原则和基本理念。然后在基本原则和理念的指导下,完成L公司青年人才培养策略的构建,即建立开放的思想文化创新机制、建立公平公正的人才选用制度、建立激励有效的绩效考核体系、建立合理的培养经费预算管理制度。然后探索公司培养方案运作管理策略。最后完成L公司青年人才培养的保障措施研究,

6、包括建设软性的导向性保障,硬性的激励性保障措施以及完善的组织保障。本文的研究不仅可以解决L公司的青年人才培养障碍问题,也可以为其他企业在探索青年人才培养体系建设上提供经验借鉴。关键词:L公司;青年人才;障碍因素;培养策略-I-哈尔滨工业大学工商管理硕士学位论文AbstractLcompanyisgainingitsspeedindevelopment.Drivenbytheneedsfromitsgreatamountofbusinessanditsenlargedemployeeteamaswel

7、lastheincreasinglyintensecompetition,thecompanyiskeepingonadjustingitsmanagementbyacceleratingitspaceofinnovationandcultivatingahigh-qualitycompetitivespirit.ThisarticleaimstoexploretheLcompany’sdefaultsinworksoftalents’cultivatingbyanalyzingitscurrent

8、workingsystemanditsrealneeds.Thisarticlestartswiththedetailedanalysisofthetalents’demandingandsupplyingsituationinLcompanyandfurtherexploresthecurrentsystemconcerningitsthreeaspectsoftrainingstrategies,fouron-goingcultivatingmethodsandt

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