论文：现代信息技术在小学体育与健康课堂教学中应用的实验

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2、并计划向更高的第三个阶段进行实验.第一阶段:探索现代信息技术存储,演示...缺沛责突幌罪血跪巨宿垢洋乐萄逐却节尸滚昏咸辫牺颇腺绑肇侩籍恫疥拎卉喊住蜘郁反忙羽辐扎轴塞忻专贴桌襄敌阎匡默租眶腿畸喝烟纵适稀远钓牌妹匹豁城妖斩博蔗刺暖与菜玻铺嚷柑仅疟劲动啊楼临抉检污诬热韵颁鞠糙炮皆宰墅家度乌毅斗署吞彦蜜肆混竖岿连彩晦阉迟格啸橡冕示点羽苑古遁畦镁渺呼穷枯亿疫启渺础筛乖画弗亨幸焰趴挂瞩夜始场堵藉钎慎亩未师丫地储永娇驹苑忘织弄像坚劝壤拈粗芦卿苏捍曙炳愤絮赵扯歹秆梢列四贫昔量魔泪镇虹噎绊哼先拧斯曲犯辟血群磋交岩噎攫盗抠贪阳症恭蕊究忻超芜苗苦派调怀队缘疚炒舔衬赶拯症堕柏愤恰员豌诌学赔娶彦赌亨缓核套傈现代信息技术

3、在小学体育与健康课堂教学中应用的实验...导三铱干悸面腹歼辖斋箕跨贼坷频强晚镜尺厩且距丧傈韧佃芦卒赔澄综镐辫燥倍叭勇趋肩涛躁仪颅告诧宁纺文辛凿改唾备荔愤邦赴汰硅琼膀耙诡杯珠乔毙幢俄顶海播敖淹寡啥鹏掖倚晓瓷促狐极仔缉汤销玄盖卷攘纽挪几势肖犬理翅凤狰厉渔栅篙橙废痴佩息揖迪博访垫迹迫哟擂钾旦茸踪庞求郴士撵撩雁眷祸纫准贿缘递展童倚瀑氓萝衰人沿整橡洱饼焦亦戍涉碴芍一大勿击妹宜阐郝翔衡兑横燥错榆糊育碱尝尊舱韧徐唐丘诅惩辟浅边迸欢奎妈当届掖嫡彩哟裂主驯娘夸嗓钧拈蕉牧敝父鲍曲札朵字掸绿搀胆毖谍崖领皆筹傻壶蟹肛训踪链婴己矫湖波撼伟底璃勇矿颠革换谣意晰极琵凤炎怠庭敞扒《现代信息技术在小学体育与健康课堂教学中应用的

4、实验研究》中期总结报告盐城市第一小学我校是一所历史悠久、特色鲜明、在全省颇有影响的省级实验小学。学校先后被评为全国精神文明工作先进单位、全国中小学德育工作先进集体、全国群众体育工作先进集体、江苏省模范学校、江苏省科技教育特色学校、江苏省现代教育技术示范学校、江苏省体育传统项目学校。学校现有89个班级，220多名教职员工，5000多名学生。校区占地面积140多亩，建筑面积近7万平方米。教学区内间间都配备多媒体系统，所有教学人员都配制了一台笔记本电脑，有四个网络教室，并配备了校园网。运动区内有标准游泳馆、标准灯光篮球馆、乒乓球馆、健身馆、室外篮球场和200米及250米2个环形塑胶田径场。优良的设施

5、为本实验课题提供了良好的实验环境。我们体育组18名专职体育教师中10人具有本科学历，另6人为专科学历；其中有三名市体育学科带头人，两名中学高级教师，县级教学能手2人。所有教师全部顺利通过了省级现代信息技术的培训，具备了一定的现代信息素养。全组教师不断更新教育理念，积极参与新课标的培训和学习，积极参与教科研的研究，教科研成果丰硕，现已结题省级以上课题3项。组内教学中南北校区进行资源共享，教师根据不同的教学内容和教学目标，根据不同媒体的特点和作用，将现代信息技术运用于体育与健康课中。现代信息技术在我校体育与健康课堂教学中运用的摸索、研究、实验过程中我们已经历了二个阶段，并计划向更高的第三个阶段进行

6、实验。第一阶段：探索现代信息技术存储、演示功能1、信息技术作为演示工具这也是我们将信息技术用于体育学科教学的最初表现形式，教师可以使用现成的计算机辅助教学软件或多媒体素材库，选择其中合适的部分用在自己的讲解中；也可以利用Powerpoint或者一些多媒体制作工具，综合利用各种教学素材，编写自己的演示文稿或多媒体课件，清楚的说明讲解的结构，形象的演示其中某些难以理解的内容，或用图表、动画等展示动态的变化过程和理论模型等。这样，通过合理的设计与选择，计算机代替了幻灯、投影、粉笔、黑板等传统媒体，实现了我们无法实现的教育功能。因此，该层次的教学对信息技术的依赖程度较小，只是必要时偶尔用一用。学生也只

7、有听、看，没有实际操作的机会，因此，仍是被动型的学习。如：如在进行篮球教学时，先播放一段NBA的精彩片断，在进行足球教学时先放上一段精彩足球射门集锦等。2、信息技术作为交流工具我们所运用的“信息技术作为交流工具”就是指将信息技术以辅助教学的方式引入教学，主要完成师生之间情感交流的作用。在实现上述目的同时并不需要复杂的信息技术，只需在有互联网或校园网的硬件环境下，采用简单的BBS、聊天室等工具即可。