教师管理学论文范文-论农村职业学校的教师管理word版下载

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1、教师管理学论文范文:论农村职业学校的教师管理word版下载农村职业学校的教师管理论文导读：本论文是一篇关于农村职业学校的教师管理的优秀论文范文，对正在写有关于教师论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：的培养，帮助他们尽快成长、成熟。学校班子成员进行示范课教学，校长挂帅，支部书记，副校长，教导主任积极参与。每学期精心组织一次综合性的教师基本功竞赛（包括教案设计、课件制作、教学反思、课堂教学等）。开展一次全校性的教学技能大练兵活动。再次，用“三关心”活动聚人心一：是从教师专业成长的角度，构建工作的幸福随着国家经济市计划经济体制转型为市场经济体制，中等职业学校的生源和就

2、业发生了根本变化。由于社会“普高热”的兴起，中等职业学校生源素质逐年下降，同时随着国家经济的飞速发展，中等职业学校学生的就业市场又非常看好。近几年中职学校经过扩招后，“双差生,，、“三差生”很多，学生违纪事件层出不穷，特别是农村中等职业学校，市于生源地的缘故，学生普遍文化基础差，行为养成弟、劳动观念差、思想意识差、见识短浅，纪律涣散。90后学生又普遍娇生惯养，个性张扬，抗挫折能力差，心理承受能力弱，这不仅给学校教学工作、学生管理工作带来了很大的困难，也给教师的教学提岀了严峻的挑战。加之农村职业学校的办学规模，设施设备，地方政府投资和人们对职业教育的理解等相对滞后，使得农村

3、职业学校的管理难上加难。怎样才能更好地做好农村职业学校的教育教学管理工作，使得教师乐教，学生乐学，是当前农村中等职业学校普遍面对的亟待解决的理由。我们尝试了一些粗浅的做法,也积累了一些经验与大家共勉。一、营造积极向上的舆论氛围”用崭新教学理念影响人，用明确教学目标鼓舞人，用科学教学过程引导人，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”。精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。我们始终坚持学校领导的科学决策，中层干部的执行到位，教职工岗位责任意识的不断增强，使学校形成积极向上的氛围和发展态势。学校领导，尤其是一校之长，必须要有自己的管理理念、管理水平和躬身实践

4、的能力，切实当好学校管理的带头人，履行对学校管理的职责。一、是要立攻坚克难之志。古人云“志大，则才大，事业大；志久，则气久，德性久。”任何学校办学都会遇到理由和困难，这既是挑战，更是机遇。事在人为，人在精神。作为一校之长要带好头，敢想敢做，认准的事情哪怕有千难险阻，也要坚持做下去。要用现代的竞争意识，促使教师在竞争中寻求新的平衡和创造，发挥现有优势，发掘潜在优势，创造新的优势，实现学校发展的新突破。二、是要扬苦干实干之风。学校的发展不是一日之功，不会一蹴而就。作为一校之长必须以强烈的事业心和责任感，扎扎实实干工作，要静下心来，淡泊名利,脚踏实地，认真做事，以韧劲、狠劲和巧

5、劲抓各项工作的落实。始终保持积极向上的态势，保持高昂的工作热情和韧劲。提高中层干部的执行能力是强化、优化学校管理的重中之重。开学伊始，学校即组织了以“在规范中管理、在实践中创新”为主题的新学期工作思路研讨会，一方面与教职工沟通本期工作思路和想法，以期得到教职工的认同和支持；另一方面也是在全校教职工面前做出庄重承诺，增强行政干部的岗位责任意识。我们还把区教育局与学校签定的目标管理责任书内容分解到相关处室，要求各处室制定相应的工作计划和实施方案，责任到人，加强考核，注重过程管理，提高执行能力。为了增强教职工的岗位责任意识，学校从师德修养、工作能力、工作态度、工作量、工作业绩等

6、方面明确工作规范和要求。学校定期开展“学校发展大家谈“和”我为学校发展做什么”活动，耍求教师树立”特别能吃苦，特别讲奉献，特别会协作，特别有志气，特别有作为”的”一职中精神”，进一步细化目标管理考核细则的具体内容，自评、考评相结合，每年”五一”前夕评选”最受师生欢迎教职工”。评选结果与年终考核挂钩。通过发展性评价方式，在全校树立教学业绩进步明显的先进典型，有力推动教师在工作上自发的“赶、比、超”，形成人人争笫一、争上游的积极态势。二、打造德艺双馨的教师队伍首先，用“三爱”教育铸师魂。以教师职业道德教育为核心，以优化师生关系为重点，弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，通过

7、周日例会、升旗活动、义务劳动、爱心捐助等活动，对教师进行“爱学校、爱学生、爱职业”的教育活动，引导广大教师用高尚情操、渊博学识和崇高人格影响学生。面对物欲横流的社会冃前状况，帮助教师构建工作的幸福观，锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍。其次，开展“三大”活动锤师能(1)在教师中开展“我心目中的职业教育”、“如何提高课堂教学质量”“如何提高实训课的教学效益”的讨论。组织各类征文活动，并开展交流研讨。通过这一系列活动，帮助教师真正树立”面向全体、全面提高”的指导思想，真心实意地关爱每一位学生，决不放弃一个后进生。(2)完善校本教