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《pep三年级上英语unit4weloveanimals教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、主备教师协备教师单元及课题第4单元课题：weloveanimals设计项目设计内容教材简析本单元主要学习一些常见动物，通过句型what9sthisthat?Ifsa...来使学牛会识别和用英语介绍动物元标单目过程与方法：1.在图片、实物或情境的帮助下应运句型what'sthisthat?It，sa...询问并回答动物的名称2•在情境中应用句型cool!Ilikeit.表达辛欣赏或赞美知识与技能：1.能听懂、会说句型what'sthisthat?It'sa...cool!Ilikeit.2.能听说、认读单词：duck,pig,cat,bear,do
2、g,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo.3.能正确听说读写字母Jj,LI,Mm,Nn并知道其在单词中的发音情感、态度与价值观：1.培养学生热爱和保护动物的意识2.了解英语中部分动物声音的拟声词3.能够建立单词音形义之间的联系，整体学习单词单元重点句型what9sthisthat?It'sa…单词duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo.:2能听懂、会说句型what'sthisthat?It5sa....cool!Ilikeit.能听说、
3、认读单词：duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo.单元课时安排6课时单元教学准备动物单词卡片，多媒体教学内容Unit4weloveanimals课型新授知识技能1.让学生掌握句型whatJsthis?It'saduck.能够正确运用句型练习。2.能够正确认读单词duck^dog、bearo过程与方法情景教学法，合作探究法情感态度培养学生热爱和保护小动物的意识，与动物建立良好的关系价值观教学重点难点1.让学生掌握句型what"sthis?It'saduck.能够正确运用句型练习
4、。2.能够正确认读单词duck>dog>bear0教学准备动物单词卡片，多媒体教学时数6节次第1节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、情境引入(Warm-up/Revision)1.(1)教师播放Recycle1Let'ssing的录音，师生共同演唱歌曲HowAreYou?,并伴有打节拍等动作。(2)学生口语表演。演唱歌曲HowAreYou?2.(1)教师指着门问学生what'sthis?学生说是门。用同样的方法问窗户，让学生慢慢理解what'sthis?的意思是这是什么？二、新课呈现(Presentation)1.教师拿出准备好的篮子，篮
5、子中dog,duck等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说:what'sthis?教师拿起duck说：it'saduck・教师教授新单词dog,cluck2.用同样的方法讲授新单词bear、duck、dog等。学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说。其中以bear、duck、dog为主。在说新单词时教师鼓励学牛用完整句表述，女口：what'sthis?it'saduck・三、趣味操练(Practice)复习已学知识学习新知学生合作表演发挥主观能动性1.学生两人一组互相做对话。2.一个学生模拟动物的叫声，另一个学生猜猜是哪种动物？四、课堂小结（sum-up
6、）学生说说今天都有哪些收获呢？直观刺激学生思维。板书设计unit4Weloveanimalswhasthis?It，saduck,what，sthis?It，sadog-教学反思教学内容Unit4weloveanimals课型新授韻知识技能1.让学生能够正确认读单词pig^bear、cat^duck、dog.2.能够正确朗读let'schant・过程与方法游戏法，情景教学法情感态度价值观建立单词音、形、义Z间的关系学会简单描述动物教学重点难点1•学生能够正确认读单词fat、big^logstruck^pear.2.让学生能够正确认读单词pig^bcar
7、^cat^duck、dog.3.能够正确朗读let'schant.教学准备相关的单词卡片，录音机，磁带教学时数6节次第2节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、情境引入(Waim・up/Revision)1.教师拿出上节课所学动物duck,dog的单词卡片并询问what'sthisthat?2.学生自然冋答it'saduckit'sadog二、新课呈现(Presentation)1.教师将所要学的新的动物单词pig,dog,duck,cat,bear的图片提前贴在一块小黑板上，或提前贴在教室的黑板上，并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖
8、好，只露动物的尾巴，让学牛猜猜看Whatisit?,导入单词的学习。2.学生根据动物的尾巴猜谜
