《病原生物学》教学大纲2012

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1、《病原生物学》教学大纲大纲说明课程代码：1001526004总学时：72学时（讲课48学时，实验24学时）总学分：4学分课程类别：专业基础课，必修适用专业：临床医学本科专业预修要求：本课程宜在《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《生物学》、《生理学》课程之后开设。课程的性质、目的、任务：《病原生物学》是医学教学基础课程之一，是研究与医学有关的病原微生物、人体寄生虫的生物学性状、感染与免疫的机理以及特异性诊断和防治的学科。其基本理论包括细菌学部分、病毒学部分、真菌学部分、人体寄生虫部分。通过本课程的学习，使学生掌握细菌学部分、病毒学部分、真菌学部分和人体寄生

2、虫部分的基础理论、基础知识和基本技能，为进一步学习基础医学、临床医学及有关课程和对病原生物所致疾病的诊断、预防及治疗奠定基础。教学基本方式：1、教学中要认真贯彻执行社会主义、爱国主义教育，坚持用辨证唯物论的观点，对学生进行基础理论、基本知识、基本技能的训练，同时要有目的、有重点地介绍本学科国内外研究的动态、方向和新成就，以扩大学生的知识面。2、要以病原生物研究的方法贯穿实验教学全过程，通过操作或演示，使学生了解病原生物研究的过去、现在和将来发展的方向，要对学生进行实验结果分析、资料总结方面的训练，以培养独立思考、分析和工作的能力。为让学生能早期接触临床

3、，在实验教学中特开设6学时的临床早期实训（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），学生在附属一院、二院检验科进行综合实验、实训，以增加学生学习《病原生物学》的兴趣。学生实验总学时为24学时。大纲的使用说明：1、本大纲的医学微生物学部分内容是以李凡、刘晶星主编《医学微生物学》（第7版）教材的章节顺序编写，分为细菌学、病毒学和真菌学等三篇，共37章；人体寄生虫学部分内容主要选取李雍龙主编的《人体寄生虫学》（第7版）教材的寄生虫总论、医学蠕虫学中的吸虫、线虫内容，共7个章节。总学时为72学时，其中理论与实验之比为2:1，实验考核2学时。2、在授课过程中，教师可根据不同章节内容，采用不

4、同教学方式传授，或以讲授为主、指导学生自学、分组讨论、或以实验带理论等多种灵活形式进行教学，以充分调动学生学习的主观能动性，培养学生自主学习的能力。大纲正文医学微生物学部分：绪 论学时：1学时（讲课1学时）基本要求：掌握微生物的定义、微生物的种类（包括非细胞型微生物、原核细胞型微生物和真核细胞型微生物等三型八大类）。掌握医学微生物与人类的关系。了解微生物的发展史。1、重点：微生物、病原微生物的概念与种类特点。2、难点：微生物、病原微生物概念，现代微生物学研究进展。教学内容：一、微生物的概念、种类与分布二、微生物与人类的关系三、微生物发展简史四、病原微生

5、物的概念，医学微生物研究的范畴及研究对象第1章细菌的形态与结构学时：5学时（讲课3学时，实验2学时）基本要求：熟悉细菌的大小与测量单位。掌握细菌的基本形态：球菌、杆菌、螺形菌。细菌的排列方式。掌握细菌的基本结构：细胞壁的主要组成及其功能，革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的不同点及其意义。细菌细胞浆内核糖体、异染颗粒、质粒的意义。质粒的组成及功能。L型细菌及意义。掌握细菌的特殊结构：荚膜的化学组成与致病力的关系；鞭毛的化学组成及意义；菌毛的类型与功能；芽胞的形成、特征及与消毒灭菌的关系。熟悉细菌的染色法：单染色法和复染色法（包括特殊染色）——革兰染色法的步骤

6、、原理及意义、抗酸染色法。1、重点：细菌细胞壁的功能，G+菌和G-菌的细胞壁肽聚糖的化学组成、分子结构不同点；G-菌细胞壁与脂多糖化学组成、分子结构；细胞壁缺陷细菌（L型细菌、原生质体、圆球体）的概念及临床意义。细胞膜、细胞浆及其内含物、核质的组成与功能。荚膜的化学组成、形成条件、抗原与分型及其与致病性关系；鞭毛的化学组成、数目或存在位置与鉴定关系；菌毛的性质与致病性；芽孢的结构、形成条件，芽孢对环境的抵抗力与灭菌的关系，芽孢位置与细菌鉴定意义。2、难点：细菌细胞壁的功能，G+菌和G-菌的细胞壁肽聚糖的化学组成、分子结构不同点；细胞壁缺陷细菌（L型细菌

7、、原生质体、圆球体）的概念及临床意义。荚膜的化学组成、形成条件、抗原与分型及其与致病性关系；鞭毛的化学组成、数目或存在位置与鉴定关系；菌毛的性质与致病性；芽孢的结构、形成条件，芽孢对环境的抵抗力与灭菌的关系。教学内容：第一节细菌形态、大小和排列一、细菌的大小与测量单位。二、细菌的基本形态：球菌、杆菌、螺形菌。细菌的排列方式。第二节细菌的结构、化学组成与主要功能一、细菌的基本结构：细胞壁的主要组成及其功能，革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的不同点及其意义。细菌细胞浆内核糖体、异染颗粒、质粒的意义。质粒的组成及功能。L型细菌及意义。二、细菌的特殊结构：荚膜的化

8、学组成与致病力的关系；鞭毛的化学组成及意义；菌毛的类型与功能；芽胞的形成、特征及与消毒灭菌的关