制造工艺学课程设计

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1、机械制造工艺学课程设计-目录目录1序言2第一章零件的分析31.1、零件的作用31.2、零件的工艺分析3第二章工艺规程设计42.1、确定毛坯的制造形式42.2、基面的选择42.2.1、粗基准的选择42.2.2、精基准的选择42.3、制定工艺路线42.4、机械加工余量、工序尺寸及毛皮尺寸的确定72.5、确立切削用量及基本工时9第三章夹具设计163.1、问题的提出163.2、夹具设计163.3、定位误差分析183.4、夹具设计及操作的简要说明19参考文献20-16-机械制造工艺学课程设计-北京信息科技大学车辆090

2、1许荣凯序言机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力。由于能力有限，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指教。-16-机械制造工艺学课程设计-第一章零件的分析1.1、零件的作用题目所给的零件是CA6140车床的

3、拨叉。它位于车床变速机构中，主要起换档，使主轴回转运动按照工作者的要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。零件上方的φ25孔与操纵机构相连，二下方的φ60半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。通过上方的力拨动下方的齿轮变速。两件零件铸为一体，加工时分开。1.2、零件的工艺分析CA6140车床共有两处加工表面，其间有一定位置要求。分述如下：1以φ25mm孔为中心的加工表面这一组加工表面包括：φ25H7mm的孔，以及φ42mm的圆柱两端面，其中主要加工表面为φ25H7mm通孔。2以φ60mm孔为中心的加工表面这一组

4、加工表面包括：φ60H12的孔，以及φ60H12的两个端面。主要是φ60H12的孔。3铣16H11的槽这一组加工表面包括：此槽的端面，16H11mm的槽的底面，16H11mm的槽两侧面。4.以M22×1.5螺纹孔为中心的加工表面。这一组加工表面包括：M22×1.5的螺纹孔，长32mm的端面。主要加工表面为M22×1.5螺纹孔。这两组加工表面之间有着一定的位置要求，主要是：(1)φ60孔端面与φ25H7孔垂直度公差为0.1mm.。(2)16H11mm的槽与φ25H7的孔垂直度公差为0.08mm。由上面分析可知，

5、加工时应先加工一组表面，再以这组加工后表面为基准加工另外一组。-16-机械制造工艺学课程设计-第二章工艺规程设计2.1、确定毛坯的制造形式零件材料为HT200。考虑零件在机床运行过程中所受冲击不大，零件结构又比较简单，故选择铸件毛坯。2.2、基面的选择基面选择是工艺规程设计中的重要工作之一。基面选择得正确与合理可以使加工质量得到保证，生产率得以提高。否则，加工工艺过程中回问题百出，更有甚者，还会造成零件的大批报废，是生产无法正常进行。2.2.1、粗基准的选择对于零件而言，尽可能选择不加工表面为粗基准。而对有若

6、干个不加工表面的工件，则应以与加工表面要求相对位置精度较高的不加工表面作粗基准。根据这个基准选择原则，现选取φ25孔的不加工外轮廓表面作为粗基准，利用一组共两块V形块支承这两个φ42作主要定位面，限制5个自由度，再以一个销钉限制最后1个自由度，达到完全定位,然后进行铣削。2.2.2、精基准的选择主要应该考虑基准重合的问题。当设计基准与工序基准不重合时，应该进行尺寸换算，这在以后还要专门计算，此处不再重复。2.3、制定工艺路线制定工艺路线的出发点,应当是使零件的几何形状、-16-机械制造工艺学课程设计-尺寸精度

7、及位置精度等技术要求能得到合理的保证,在生产纲领已确定的情况下,可以考虑采用万能性机床配以专用夹具,并尽量使工序集中来提高生产率。除此之外，还应当考虑经济效果，以便使生产成本尽量下降。1.工艺路线方案一工序一粗、钻、扩、铰、精铰φ25、φ60孔工序二粗、精铣φ60、φ25孔下端面。工序三粗、精铣φ25孔上端面工序四粗、精铣φ60孔上端面工序五切断。工序六铣螺纹孔端面。工序七钻φ22孔（装配时钻铰锥孔）。工序八攻M22×1.5螺纹。工序九粗铣半精铣精铣槽所在的端面工序十粗铣半精铣精铣16H11的槽。工序十一检查

8、。上面的工序加工不太合理，因为由经验告诉我们大多数都应该先铣平面再加工孔，那样会更能容易满足零件的加工要求，效率不高，但同时钻两个孔，对设备有一定要求。且看另一个方案。2.工艺路线方案二工序一粗、精铣φ25孔上端面。工序二粗、精铣φ25孔下端面。工序三钻、扩、铰、精铰φ25孔。工序四钻、扩、铰、精铰φ60孔。工序五粗、精铣φ60孔上端面工序六粗、精铣φ60孔下端面。工序七切断。工序八铣螺纹孔端面。工